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商品簡介
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發達國家的職業教育發展歷史證明職業教育質量評估對提高職業教育人才培養質量、服務經濟社會發展的促進作用是顯著的。我國職業教育評估依據的質量標準多側重於職業教育的結構和過程等要素，與國際評估理論和質量標準相比，對質量及其質量標準的內涵和認識維度還缺乏系統性研究，在質量標準中缺少有代表先進評估理論的有效性、效益、效率等重要的質量參數。本書在對國內外職業教育質量標準、評估理論與實踐進行比較全面的研究基礎上，立足中國特色，站在評估理論前沿，突出效果導向，注重實證研究，分別就區域層面的產教融合職業教育發展質量、職業院校層面的教育教學質量、高職院校專業質量評估等進行了重點研究，並將KOMET職業能力測評方法應用于高職專業評估的實證研究中。從理論建構、經驗借鑒、實證研究、到專業評估方案開發，彰顯了本書的實用特色，可以為職業院校辦學質量和專業教學質量評估以及職業教育政策評估提供行動參考。
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