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該書主要運用國內外的教育理論，建構了教師家庭教育指導力的五大能力要素、五階行動路徑與五種培育策略，並系統分析其運行機理，以培育教師家教指導力來回應時代發展對於家庭教育、家校合作育人以及家長開展家庭教育素養與能力提高的需要。本書有許多鮮活的案例和真實的情景，是直面問題而去的，既有中肯的的分析，也形成了比較科學有效的解決方法。作者遵循學術研究規則。融合教育學、心理學、倫理學、社會學的相關理論知識，結合實際，提出了教師家教指導力建設的基本理論框架。
作者簡介
作者從教學一線中成長，多次參與國家教育體制改革重點項目（負責基礎教育部分）研究，主持和參與多項上海市教育科研重點課題（項目），獲得上海市教學成果獎一等獎和多項科研成果一、二等獎，主編多本教育研究成果和教育文化專著，在中文核心期刊和省市級以上教育專業雜誌發表多篇學術論文，上海教育、《現代教學》等多個教育專欄作家，論文多次在中國教育學會專業委員會年會收錄並作交流發言。
名人/編輯推薦
本書從教師家庭教育指導力的理論溯源和解析、家庭教育指導的五大能力結構、家庭教育指導的運行機理與教師家教指導力的五階行動路徑闡述出發，提出教師家教指導力的五種能力培育策略，並且以上海市奉賢區多年的教師家庭教育指導力建設為基礎，利用區域樣本凝聚既有建設經驗，提出可供參鑒的方式方法與實踐路向。
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