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商品簡介
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本書是一本基於理論的教育實證研究著作，對國際和國內關於學習中心教學的研究進行了回顧，並基於已有研究建構了學習中心教學主要影響機制和功能機制的核心框架，然後運用實證研究的方法對上述問題進行回應和檢驗，這對後續改進我國學習中心教學理論研究具有重要的引領作用，同時，也能夠為一線教師的學習中國新教學實踐提供改進的方向，存進我國基礎教育課程改革真正落地提供重要的知識基礎。基礎教育課程改革已經進入深水區，教學實施尤其是學習中心教學的開展則是課程改革倡導的重要落地方式，本書基於12000份實證數據回答了當前我國基礎教育階段學習中心教學的現實狀況、學習中心教學的形成機制和功能機制，這對於教師瞭解自身教學狀況，聚焦主要改進方向，更好地服務學生的學習和發展提供了重要的證據。
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