商品簡介
【網書大標】
想掌握學習的祕訣，
就讀漫畫大英百科！
【內容簡介】
考試考不好，是因為腦袋不夠好嗎？
環境對讀書是否會造成影響？
有哪些方法可以增強記憶力呢？
傳說中頭大比較聰明是真的嗎？
從早上起床刷牙到上學讀書，都需要用到大腦！
而許多奇妙的錯覺與幻覺藝術，其實也都跟大腦有關。
一起來探索大腦與學習的各種奧祕吧！
【故事大綱】
瑟琪非常認真，每逢考試她都會熬夜苦讀，卻因為睡眠不足，導致考試當天狀況不好；勞恩則是認為自己成績不好，全是因為自己腦袋不好，經常感到灰心。苦惱的兩人在某次的巧合下，認識了腦科學家杜博士，跟著博士一起學習後，他們終於找到適合自己的學習方法，也對大腦有全新的認識。
【本書重點提示】
＃腦科學 ＃神經膠質細胞 ＃額葉 ＃皮質小人 ＃顱相學
＃海馬迴 ＃遺忘曲線 ＃阿茲海默症 ＃陳述性記憶 ＃後設認知
＃記憶固化 ＃軸突 ＃睡眠 ＃夢的解析 ＃錯覺
＃鏡像神經元 ＃壓力 ＃腦波 ＃大腦地圖 ＃人工智慧
【108課綱對照】
〈自然科學領域〉 身心素質與自我精進、系統思考與解決問題
〈綜合活動領域〉 系統思考與解決問題、科技資訊與媒體素養
【審訂】
國立政治大學心理系副教授／心智大腦與學習研究中心主任 張葶葶
陽明大學神經科學研究所博士，曾任史丹佛大學醫學院博士後研究員，現職為政大心理系副教授及心智、大腦與學習研究中心主任。近年來致力於推廣神經科學與教育之跨領域整合型研究，並致力推廣兒童腦造影實驗、辦理兒童腦科學營。研究成果受到國內外肯定，曾獲2020年中研院年輕學者研究著作獎及多項政大校內學術研究獎。
【全書系特色】
知識＋漫畫＋圖解＋故事＋專家＋大英百科詞條
•首度將權威《大英百科全書》改編為漫畫
•內容貫通國小、國中必學的十大領域基礎知識
•整合科學與人文知識，培養未來的全方位人才！
•以圖像整合難懂概念，秒懂各科核心知識
•包含各種文本，提升文章閱讀力、圖表判讀力
【《漫畫大英百科》的三階段靈活運用法】
1.先看圖熟悉各單元核心知識，迅速掌握！
2.漫畫情節穿插豐富資訊，輕鬆理解！
3.精選《大英百科全書》詞條，加深印象！
※《大英百科全書》是現存的近代百科全書中，最古老、最知名且最具權威的一套，由100名全職編輯及超過4000名專家編寫詞條，備受全球讀者的信賴。
【國內推薦】
活潑逗趣的介紹方式讓人想一頁接著一頁讀下去；簡單易懂的解說方式讓人能明瞭深奧的天體知識。──臺北市民生國小‧吳欣蓉
不管是當媽媽還是老師，發現孩子對於圖像幾乎無法拒絕其誘惑，如果又是漫畫，魅力更是加乘加倍。當今電子用品當道，如何從中脫身？三采漫畫百科全書應該可以助師長一臂之力。──臺南市南大附小‧溫美玉
真希望小時候有這麼讚的書可讀！等不及看到全部！──慈濟大學生命科學助理教授‧葉綠舒（老葉的生物化學部落客）
這套書出版後，我們終於可以說「看漫畫的小孩不會變壞」──數感實驗室共同創辦人、數學作家‧賴以威
（以上推薦按姓氏筆劃排序）
【書籍資訊】
◎書籍資訊：無注音，適合8歲以上閱讀。
◎教育議題分類：戶外教育
◎學習領域分類：自然科學、健康與體育
作者簡介
BomBom意為「看見春天」，由教師、學者，以及來自各專業領域的故事寫手群所組成的創作團隊，將考察完整的資料和嚴謹審訂的知識內容，以有趣的漫畫方式呈現。
繪者
劉永承
2006年以《世界通史》出道，目前以漫畫家身分活躍於文壇中。作品有《漫畫朝鮮王朝實錄》、《漫畫高句麗王朝實錄》、《漫畫新羅王朝實錄》等。
序
專業學者嚴格把關
學校老師一致稱讚
最值得收藏的一套百科
學校老師聯名推薦
王建仁╱臺中市德化國小總務主任
王偲宇╱桃園縣壽山高中歷史科教師
白君婷╱彰化縣聯興國小
江芳君╱彰化縣橋頭國小
何嘉欣╱宜蘭縣羅東國中生物科教師
吳欣蓉╱臺北市民生國小
呂雅雯╱桃園市自強國中
李哲迪╱臺灣師範大學科學教育中心助理研究員
李順興╱臺中市華龍國小輔導主任、臺中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員
汪俊良╱宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員
溫美玉╱臺南市南大附小
柯曉慧╱新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作家KK笑
洪振全（洪書叔）╱新竹市北門國小
夏金英╱屏東縣屏東高中歷史科教師
張輝誠╱臺北市中山女高國文科教師、《學思達》作者
許彩梁╱臺中市東汴實際體驗學校教導主任
許詩停╱宜蘭縣凱旋國中英語科教師
郭心怡╱新竹市東門國小
郭宗明╱臺中市瑞穗國小資優班、臺中市國教輔導團自然領域輔導員
郭美秀╱新竹市陽光國小
陳文珮╱宜蘭縣大進國小
陳宇虹╱新北市武林國小
陳秀伃╱新竹市建功國小
陳怡君╱臺北市金華國中英語科教師
陳坤龍╱臺南市佳興國中理化科教師
陳柏翰╱臺北市西湖國小
陳柏憲╱LiFe生活化學創辦人、Po總編
陳進旺╱臺中市沙鹿國小
陳茻╱專欄作家、地表最強國文課沒有之一版主
彭裕峰╱臺北市中山女高歷史科教師
湯千慧╱苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌
馮松林╱南投縣竹山高中化學科教師
黃啟信╱宜蘭市新生國小
黃淑敏╱彰化縣橋頭國小
楊宗榮╱臺中市翁子國小總務主任、臺中市國小自然輔導團輔導員
楊紋紋╱新竹市實中國小
楊巽斐╱彰化市聯興國小校長
楊靜宜╱彰化縣媽厝國小
葉綠舒╱慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客
趙育琳╱彰化縣橋頭國小
趙祐志╱真理大學助理教授、新北市新北高中歷史科教師
劉輝龍╱臺北市碧湖國小資優班
劉澤宏╱臺北市大直高中數學科教師
潘彥宏╱臺北市北一女中生物科教師
蔡任圃╱臺北市中山女高生物科教師
鄭一亭╱科學教育博士、國小教師
鄭雅方╱彰化縣橋頭國小
賴以威╱數感實驗室共同創辦人、數學作家
賴擁憲╱宜蘭縣頭城國小
藍弘偉╱新北市裕德中小學
顏弘志博士╱臺中市新平國小
羅焜哲╱臺南市臺南一中物理科教師
蘇銘祥╱臺中市臺中教大實小、臺中市自然科輔導團輔導員
（以上推薦按姓氏筆劃排序）
目次
我想成為學霸！
01 腦和腦科學
腦是什麼樣子？
各種檢查腦部的方法
腦科學是什麼？
腦的構造
神經膠質細胞
腦部發育的關鍵期
腦都在做什麼呢？
腦科學的歷史
額葉影響人類個性
腦各部位的功能
神經元與突觸
潘菲爾德的大腦地圖
皮質小人╱現今的腦科學技術
02 大腦與學習
腦的大小與學習的關聯性
人類進化過程中腦容量的變化
顱相學是什麼？
希特勒與顱相學╱布羅德曼分區
左腦與右腦
增強記憶力的方法
海馬迴負責那些事情呢？
能夠給予海馬迴最強烈刺激的訊息是？
艾賓豪斯遺忘曲線
阿茲海默症
用身體記憶，還是用腦袋記憶？
陳述性記憶的種類
非陳述性記憶的種類
區分熟悉和理解
後設認知
熟悉和理解的差異
後設認知的組成要素
後設認知的其他應用領域
睡著後，腦袋做了什麼事？
記憶固化
軸突的作用
睡眠障礙
快速動眼期和非快速動眼期
各種關於夢的解析
03 日常生活與大腦
腦也會產生錯覺：視錯覺
幻視藝術
感覺器官傳遞訊息到大腦的過程
什麼是盲點？╱草莓只有香氣，沒有味道
有趣的大腦錯覺測驗
讓腦變年輕的方法
大腦隨年紀萎縮的原因
前額葉的功能╱大腦老化的症狀和原因╱運動對大腦造成的影響
男生和女生的腦不一樣嗎？
鏡像神經元╱性別造成的大腦差異
什麼是青春期？╱成人和青少年的腦部差異
哪個地方適合讀書？
腦與環境的關係╱什麼是多工處理？
人腦與電腦的差異╱什麼是前扣帶皮層？
壓力與大腦
壓力反應的過程
壓力的優點
壓力荷爾蒙皮質醇對腦部造成的影響
因為壓力出現的症狀╱運動對壓力造成的影響
腦科學的未來與問題
腦機介面╱腦波
腦部讀取技術╱腦科學技術的未來展望
大腦地圖：Big Brain╱大腦地圖與人工智慧
終幕
了解大腦，看見未來
附錄：本書名詞索引
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