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本系列是教育部語言文字應用研究所專家寫給少年兒童的當代版“說文解字”，系統梳理了現行常用漢字，逐一對源頭和發展演變進行講解，呈現每個漢字的發展脈絡。
本系列圖書將《通用規范漢字表》中的一級字及《義務教育語文課程標準》建議掌握的常用漢字按部首編排，分為幾個板塊：“字的由來”探尋漢字起源，“字的演變”解析字形、字義的發展流變，“字裡字外”揭示與漢字相關的傳統文化，並做易錯提示，深入淺出地講述漢字是怎麼來的，怎麼發展成今天的音、形、義，以及背後蘊藏的文化和精神內涵，引領讀者掌握造字規律，正確使用漢字，提升母語使用能力。
“少兒說文解字”（輯）共六冊，包含1737個漢字。
本系列圖書將《通用規范漢字表》中的一級字及《義務教育語文課程標準》建議掌握的常用漢字按部首編排，分為幾個板塊：“字的由來”探尋漢字起源，“字的演變”解析字形、字義的發展流變，“字裡字外”揭示與漢字相關的傳統文化，並做易錯提示，深入淺出地講述漢字是怎麼來的，怎麼發展成今天的音、形、義，以及背後蘊藏的文化和精神內涵，引領讀者掌握造字規律，正確使用漢字，提升母語使用能力。
“少兒說文解字”（輯）共六冊，包含1737個漢字。
作者簡介
張一清 教育部語言文字應用研究所研究員，統編語文教材主要編寫專家，國家語言文字工作委員會語言文字規範GF 2002―2016《漢字應用水平等級及測試大綱》主要研製者和起草人。熱播電視欄目《中國漢字聽寫大會》《漢字風雲會》《奇妙的漢字》文化嘉賓，《百家講壇》主講人。
富麗 教育部語言文字應用研究所副研究員，主要研究領域為語言教學與語言測試。 《月讀》雜誌《漢字中的文化》專欄撰稿人，國家語言文字工作委員會語言文字規範GF 2002―2016《漢字應用水平等級及測試大綱》起草人之一，國家語言文字工作委員會重大項目“國民語言教育大綱研製”主要參與者。與人合著有《藏在身體裡的漢字》《尋找稱呼裡的漢字》。
陳菲 教育部語言文字應用研究所助理研究員，主要研究領域為漢字學、語言教學與語言測試。國家語言文字工作委員會語言文字規範GF2002―2016《漢字應用水平等級及測試大綱》主要研製者和起草人，國家語言文字工作委員會重大項目“國民語言教育大綱研製”主要研製者之一。與人合著有《藏在身體裡的漢字》《尋找稱呼裡的漢字》。
富麗 教育部語言文字應用研究所副研究員，主要研究領域為語言教學與語言測試。 《月讀》雜誌《漢字中的文化》專欄撰稿人，國家語言文字工作委員會語言文字規範GF 2002―2016《漢字應用水平等級及測試大綱》起草人之一，國家語言文字工作委員會重大項目“國民語言教育大綱研製”主要參與者。與人合著有《藏在身體裡的漢字》《尋找稱呼裡的漢字》。
陳菲 教育部語言文字應用研究所助理研究員，主要研究領域為漢字學、語言教學與語言測試。國家語言文字工作委員會語言文字規範GF2002―2016《漢字應用水平等級及測試大綱》主要研製者和起草人，國家語言文字工作委員會重大項目“國民語言教育大綱研製”主要研製者之一。與人合著有《藏在身體裡的漢字》《尋找稱呼裡的漢字》。
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