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商品簡介
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本書借鑒約翰‧哈蒂的研究成果,在800余個影響學生學習能力的元分析成果中,選取指導型領導、教師合作效能、自我評估的學習者、專業發展、反饋、家庭參與這6個最能影響合作型領導的效應量,結合自身實踐,將學校管理層、教師、學生、家長等所有利益相關方都調動起來,合力打造合作型領導與學生學習能力提升的實踐通道。
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