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民主憲政與法治(修訂二版)
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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

 

本書邀請多名國內法政領域學者共同編寫,力求結合學術專業與學生學習需求,以多元活潑方式呈現憲政與法律知識,為一高跨度的入門專書。本書共計九章,涵蓋「民主思想與憲政體制」、「憲法中的人權保障」、「法治的生活面向」與「憲法的社會實踐」等四大主題,帶領讀者認識現代民主法治國家的運行理念,同時從日常生活的角度掌握基礎法律常識。

作者簡介

主編

 

黃政治 

現職:臺中科技大學通識教育中心主任


作者簡介

李宏仁
現職:臺中科技大學通識教育中心教授
學歷:臺灣師範大學法學博士

陳大鈞
現職:臺中科技大學通識教育中心副教授
學歷:文化大學政治學研究所碩士
澳門科技大學工商管理博士

張凱銘
現職:臺中科技大學通識教育中心助理教授
學歷:中興大學法學博士

陳盈如
現職:執業律師、臺中科技大學通識教育中心兼任講師
學歷:中興大學法律學系科技法律碩士

盧信吉
現職:臺中科技大學通識教育中心兼任講師
學歷:中興大學法學博士

賴世琳
現職:臺中科技大學通識教育中心教授
學歷:日本明治大學法學碩士

周芳怡
現職:臺中科技大學通識教育中心助理教授
學歷:政治大學公共行政博士

洪銘德
現職:國防安全研究院非傳統安全與軍事任務研究所博士後研究
學歷:中興大學法學博士

陳翰堂
現職:臺中科技大學通識教育中心兼任講師
學歷:東海大學政治學系碩士

隨著社會的變遷及科技的高度發展,社會結構也愈趨於複雜,每個人須擁有多方面的基本能力,方能適應未來社會的生活。大學是培育人才的園地,透過教育則能開啟人類的潛能,因此須透過大學教育讓每個人能擁有各種不同的專業能力;然而,光有專業能力並不足以確保個人能勝任其未來的工作,尤其在一個複雜多變的社會,每個人為了與他人及社會產生互動,除了需要自己的專業能力外,更需要藉助於核心素養能力。專業能力與核心素養能力是相輔相成:前者是個人成就發展的要件,而後者則是個人發展的基礎。如果每一位學生都能夠具有紮實的核心素養能力,將能奠定學生未來成功發展的基礎。

依蔡清田等學者研究提出核心素養能力可分為三個層面:溝通互動、社會參與、自主行動。其中為培養學生能具有「社會參與」方面的核心素養能力,本校通識教育中心將「民主憲政與法治」設置為通識核心必修課程,並邀請校內教授法政課程相關教師共同參與撰寫專書《民主憲政與法治》,書中各作者皆具備專精的法學素養與充足的教學經驗,力求在寫作過程中,結合法學精神與社會生活需求,以更為多元活潑的方式呈現憲政理念,使本校學生與相關讀者不僅建立必備的法學常識與法治信念,並能在日常生活中身體力行,期望為我國民主文化的進一步深化貢獻心力。

基於上述構想,本校通識教育中心將本書定位為高跨度的憲法入門專書,在結構上區分為「民主思想與我國民主政治發展」、「認識憲政體制」、「憲法中的人權保障」與「生活憲法」四大部分,並於下分列不同章節,俾使本校學生與本書讀者建立民主政治與法治國家概念,進而認識憲政體制與基本人權之內容,並將憲法規範落實並與現代生活中的環境權、智慧財產權等議題相結合,使憲政法治的學習能夠走出法典、融入日常生活之中,以建立民主法治國家下必要的公民素養。

感謝三民書局股份有限公司的協助出版,使本書有機會問世。謹將此書獻給在教授民主憲政與法治等相關課程的教授及支持作者群的讀者,並期待學術先進及用書的同學,對於本書能夠賜予寶貴的意見及建議。

目次

主題一 民主思想與憲政體制
 第一章 民主政治與法治國思想的源起與發展────李宏仁
 第二章 憲法的意義與憲政體制基本分類────陳翰堂
主題二 憲法中的人權保障
 第三章 基本人權理論────洪銘德
 第四章 自由權概論:保障下的自由與不自由────盧信吉
 第五章 受益權與國民義務之內容與爭議思辨────張凱銘
主題三 法治的生活面向
 第六章 生活中的法律實踐────陳盈如
 第七章 生活憲法與智慧財產權────賴世琳
主題四 憲法的社會實踐
 第八章 憲法平等權的落實:性別平等與多元社會────周芳怡
 第九章 臺灣民主發展簡史:政黨運作與公民運動的雙重視野────陳大鈞

附錄一 中華民國憲法
附錄二 中華民國憲法增修條文

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