劍橋PET聽力(全2冊)：劍橋通用英語五級考試B1級別（簡體書）

1. 劍橋PET聽力概述：測試形式、評分標準、備考建議；
2. PET聽力真題記單詞10篇；
3. PET聽力9大基礎技能；
4. PET聽力4大專項解題策略和答題要點；
5. PET聽力4大專項訓練250題+答案詳解+聽力原文+詞匯注釋；
6. PET聽力10套全真模擬訓練+答案詳解+聽力原文+詞匯注釋。

華研是國內知名的英語教育類圖書策劃機構，致力為英語學習者提供高效的方法和優質的內容。旗下“華研外語”品牌涵蓋大學英語四六級、考研英語、英語專業四八級、雅思英語、高考英語、英語AB級考試、中小學英語等系列圖書。
TOPWAY是華研的做事原則，經驗表明，方法得當就會事半功倍，讓您花更少的時間取得更好的學習效果；“沙裡淘金”是華研的思維方式，通過語料庫分析、詞匯分頻、難度分級等諸多科學手段，讓您抓住問題的關鍵，用20%的精力取得80%的成效，體現“二八定律”，從而達到“四兩撥千斤”的效果。

劍橋PET聽力，適用於：
備考新版劍橋PET考試的學生；需要強化聽力技能的考生；因詞匯量不足，聽不懂PET聽力真題的學生；需要在PET考試中聽力取得高分的學生；需要指導學生PET備考的培訓機構老師及家長；英語聽力基礎一般的小學生；小學五到六年級、初中需要提高聽力能力的學生；

推薦理由：
1. 兩冊裝，試題與聽力原文分冊裝訂，方便對照學習，避免來回翻頁；

2. 大開本圖書，書寫方便，模擬題排版與實考真題一致；

3. 內文掃碼在線聽聽力，也可封底掃碼下載全書音頻，靈活選擇；

4. 音頻均由英國外教錄音錄，語速、語調與真題一致，讓考生提前適應PET考試的語音環境；

5. 三階段編排，循序漸進，既從根本上提升聽力能力，也從應試上快速提高分數；

6. 第一階段的夯實基礎，通過語音知識、單詞常識等提升聽力基礎技能；通過分類記和真題語境來快速提升詞匯量，解決“聽不懂”的問題；

7. 第二階段，對PET聽力4大題型進行針對性的技巧講解及專項訓練，掌握命題規律，將弱項各個擊破，解決“聽得懂，做不對”的問題；
8. 第三階段，10套全真模擬試題，選材長度、難度、形式高度貼近真題，附有聽力原文和答案詳解，精準刷題，解決“得分率不穩定”的問題；
9. 5堂在線真題精聽課程，採用五步精聽法，從根本上提升語言能力。

上冊
Section A 基礎入門300題
第一章 PET聽力考試概述
一、測試形式
二、評分標準
三、備考建議
第二章 聽力真題記單詞150題
Test 1 --- Test 10
第三章 聽力基礎技能訓練150題
一、認識音變現象
二、識別同義替換
三、抓住信號詞
四、標出題中的關鍵詞
五、聽懂數字
六、熟悉時間的表達方式
七、牢記星期的發音和拼寫
八、熟悉日期的表達方式
九、聽懂價格
本章練習答案

Section B 專項突破250題
第一章 Part 1圖片選擇題專項突破
一、仔細看圖找差別
二、利用排除法
三、聽清建議與響應

四、積累方位的表達方式

五、專項訓練10篇
第二章 Part 2 短對話題專項突破
一、判斷說話人同意與否
二、識別雙方的共同態度或觀點
三、分析概括聽到的內容

四、專項訓練 10 篇
第三章 Part 3 筆記填空題專項突破
一、做好聽前預測
二、利用順序出題原則
三、避開單詞拼寫的陷阱

四、專項訓練 10 篇
第四章 Part 4 訪談題專項突破
一、利用時間短語或時態理清事件
二、匹配題幹的問題和訪談的問題
三、判斷選項是否與錄音信息相符
四、串記主題詞匯
五、專項訓練 10 篇

Section C 聽力衝刺 250題
全真模擬訓練1—全真模擬訓練10


下冊
Section D 專項突破 答案詳解
第一章 Part 1 專項訓練
第二章 Part 2 專項訓練
第三章 Part 3 專項訓練
第四章 Part 4 專項訓練
Section E 聽力衝刺 答案詳解
全真模擬訓練1—全真模擬訓練10

Exercise 1
1 [B] 本題問Amy曾在什麼時候跟鋼琴老師上過課。采訪者問Amy，她以何種方式開始學習鋼琴。Amy在回答中提到，在上中學之前，她每周都會跟著鋼琴老師學習彈奏古典音樂。因此，Amy上鋼琴課的時間段是在她讀中學之前，故選B。
2 [C] 本題問Amy在第一次大型公開表演感覺如何。采訪者問了Amy第一次大型公開表演的情況。Amy在回答中提到，她不知道會有那麼多人過來看表演，為此感到很驚訝（amazing），故選C。
3 [B] 本題問關於在學校樂隊演奏爵士樂，Amy提到了什麼。采訪者問Amy喜不喜歡爵士樂。Amy在回答中提到，她剛加入學校爵士樂樂隊的時候，因為不懂爵士樂，所以她感到非常厭煩，但過了一段時間之後，她開始喜歡上爵士樂，於是花了一年的時間盡其所能地學習爵士樂。由此可見，Amy用了大量的精力去學習爵士樂，故選B。
4 [B] 題幹的意思是“Amy開設鋼琴課，以便自己能夠……”。采訪者問Amy，她是不是開設了音樂課。Amy在回答中提到，她開設基礎的鋼琴課，熱衷於讓盡可能多的年輕人對音樂感興趣。當學生學到差不多的時候，便把他們轉給經驗豐富的老師。可見，Amy開設鋼琴課，以便自己能夠鼓勵年輕人學鋼琴，故選B。
5 [C] 本題問Amy為什麼在網上寫博客。采訪者提到Amy在網上寫博客一事。Amy在回答中提到，她在博客裡面會提到她參加過的音樂表演（music shows），如果這些表演的內容不錯，她便會在博客上為這些表演打廣告。可見，Amy寫博客的一個原因是向人們推薦一些活動，故選C。
6 [A] 本題問為什麼Amy如此熱愛音樂。采訪者問Amy對自己所熱愛的音樂的看法。Amy在回答中提到，音樂可以傳達給任何人，不管那人會不會講英語，故選A。
錄音原文
M: Today I’m talking to Amy Manero, who’s played the piano for 12 years—but is still only 16! Amy, how did you start?
G:Well, my father’s a musician. He taught me some basic tunes when I was only four! Then after a couple of years my parents paid for me to have after-school piano classes. [1]I played classical music with my piano teacher every week until I began secondary school. I gave up extra lessons then, even though my school music teacher, Mrs Jones, said I needed more practice. But I was already getting a lot of help from her by then.
M: So what was your first big performance like?
G:Well, by the time I performed at my first big event, I’d already been in lots of small competitions. So playing on stage was nothing new, although [2]I had no idea so many people would come to watch us that evening! That was amazing! My mother had bought me a wonderful dress and, normally I’d love that, but that evening I was so busy I hardly noticed!
M: And then you started jazz piano. Did you enjoy playing jazz?
G :Well, my school was starting a jazz band, so I joined. They were all good players, though, and I had no idea what jazz even was then! And I couldn’t understand the music at first, so I got quite annoyed with it. [3]But after a while I began to love it, so for a year I studied all I could on jazz.
M: And you give music lessons now, don’t you?
G : Yes, basic piano. [4]I’m keen that as many young people as possible become interested in music. I charge a low fee as I’m not a qualified teacher—but lessons are not too expensive in my town anyway. [4]I pass people on to experienced teachers when they’re ready—or introduce them to other instruments if the piano’s not for them. Teaching helps my playing, too, although that’s not the reason I do it.
M : And you also write a blog on the Internet.
G : Yeah, it’s like a diary—I write a bit every day for people to read, about school and so on. I love writing even more than music, so it’s great to do it. I write about my favourite musicians—especially one who’s also a journalist. [5]And I talk about music shows I attend—if they’re good, I advertise them!
M: So what is it about music that you love?
G: Well, I’ve never met anyone who hates it! Everyone finds something they like. [6]But it communicates to everyone whether they speak English or not. And music can sound just as great played by an older musician as it can by a younger person like me.
M: Amy, thanks very much.