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學前兒童語言教育(第2版)（簡體書）
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目次
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本教材體系完整，結構上分上篇基本理論和下篇設計與實施兩大部分，理論知識闡述以基本理論為主，以夠用、實用為度，體現核心經驗，實施內容以“項目”為中心，避免“重方法，輕設計”“重理論，輕實踐”的問題，有效地化解學生在運用知識上的難點，方便學生在學習過程中理論聯繫實際及教師組織實訓。每個單元設有“學習目標”“案例導人”“拓展資訊”“思考與練習”“延伸訓練”“學習反思”等欄目，達到提綱挈領，突出重點，激發興趣、導讀導學、反思提升的目的，能夠融“教、學、做”為一體，更好地培養學前教育專業學生的語言教育活動設計和組織、評價的能力。
目次
上篇 基本理論
第一單元 學前兒童語言教育概述
第一課 學前兒童語言教育的研究對象與任務
第二課 學前兒童語言教育的研究價值與方法
第二單元 學前兒童語言發展與學習特點
第一課 學前兒童語言發展的特點
第二課 學前兒童語言學習的特點
第三單元 學前兒童語言教育的目標和內容
第一課 學前兒童語言教育的目標
第二課 學前兒童語言教育的內容
第四單元 學前兒童語言教育的原則和方法
第一課 學前兒童語言教育的原則
第二課 學前兒童語言教育的方法
第五單元 學前兒童語言教育的評價
第一課 學前兒童語言教育評價的原則和內容
第二課 學前兒童語言教育評價的方法
下篇 設計與實施
第六單元 談話活動的訓練
第一課 談話活動的基本資訊
第二課 談話活動的實際訓練
第七單元 講述活動的訓練
第一課 講述活動的基本資訊
第二課 講述活動的實際訓練
第八單元 聽說遊戲活動的訓練
第一課 聽說遊戲活動的基本資訊
第二課 聽說遊戲活動的實際訓練
第九單元 文學活動的訓練
第一課 文學活動的基本資訊
第二課 文學活動的實際訓練
第十單元 早期閱讀活動的訓練
第一課 早期閱讀活動的基本資訊
第二課 早期閱讀活動的實際訓練
第十一單元 語言綜合主題活動的訓練
第一課 語言綜合主題活動的基本資訊
第二課 語言綜合主題活動的實際訓練
第十二單元 語言區角活動的訓練
第一課 語言區角活動的基本資訊
第二課 語言區角活動的實際訓練
視頻資源索引
參考書目
第一單元 學前兒童語言教育概述
第一課 學前兒童語言教育的研究對象與任務
第二課 學前兒童語言教育的研究價值與方法
第二單元 學前兒童語言發展與學習特點
第一課 學前兒童語言發展的特點
第二課 學前兒童語言學習的特點
第三單元 學前兒童語言教育的目標和內容
第一課 學前兒童語言教育的目標
第二課 學前兒童語言教育的內容
第四單元 學前兒童語言教育的原則和方法
第一課 學前兒童語言教育的原則
第二課 學前兒童語言教育的方法
第五單元 學前兒童語言教育的評價
第一課 學前兒童語言教育評價的原則和內容
第二課 學前兒童語言教育評價的方法
下篇 設計與實施
第六單元 談話活動的訓練
第一課 談話活動的基本資訊
第二課 談話活動的實際訓練
第七單元 講述活動的訓練
第一課 講述活動的基本資訊
第二課 講述活動的實際訓練
第八單元 聽說遊戲活動的訓練
第一課 聽說遊戲活動的基本資訊
第二課 聽說遊戲活動的實際訓練
第九單元 文學活動的訓練
第一課 文學活動的基本資訊
第二課 文學活動的實際訓練
第十單元 早期閱讀活動的訓練
第一課 早期閱讀活動的基本資訊
第二課 早期閱讀活動的實際訓練
第十一單元 語言綜合主題活動的訓練
第一課 語言綜合主題活動的基本資訊
第二課 語言綜合主題活動的實際訓練
第十二單元 語言區角活動的訓練
第一課 語言區角活動的基本資訊
第二課 語言區角活動的實際訓練
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