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作者簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
本書由深耕漢字教育領域多年的中國知名漢字教育品牌“好字在”打造的一套面向小學生的漢字和中國傳統文化讀物。書稿配合統編教材，結合小學漢字寫字表，通過對對漢字追本溯源的解釋、介紹、引申，引出漢字背後的文化內涵，激發小學生的漢字學習興趣和對中國傳統文化的熱愛，從識字到寫字，從掌握小生字到探究大語文奧秘。 本冊緊貼二年級上冊課本，包含八個單元，每個單元包含“漢字地圖”“漢字解密”和“開開腦洞”，講解的同時配合妙趣小練習，夯實語文基礎，提高漢語和傳統文化素養。
作者簡介
李山川,
畢業于華東師範大學中國文字研究與應用中心，現為上海財經大學通識課程中心特聘教師、《上下五千年》雜誌專欄作者、湖北衛視《奇妙的漢字》和浙江衛視《漢字風雲會》特邀點評嘉賓。十多年來，他致力於青少年漢字與古文化教學及產品研發，在這一領域積累了豐富的經驗，並聯合創建了“好字在”這一漢字文化推廣品牌。
畢業于華東師範大學中國文字研究與應用中心，現為上海財經大學通識課程中心特聘教師、《上下五千年》雜誌專欄作者、湖北衛視《奇妙的漢字》和浙江衛視《漢字風雲會》特邀點評嘉賓。十多年來，他致力於青少年漢字與古文化教學及產品研發，在這一領域積累了豐富的經驗，並聯合創建了“好字在”這一漢字文化推廣品牌。
名人/編輯推薦
從小生字到大語文
1、緊扣新編小學語文課本，有利於學習生字；2、當前家長、教師普遍重視國學、家長自身也有這種需求。在這種背景細啊，這套通過漢字學習中國歷史文化的高效學習方式，必然為讀者喜愛。
3、小學1-3年級是漢字學習的關鍵階段，而漢字的複雜性，是小學生學習的難點和痛點。本書專注於解決這一問題。
緊貼小學統編教材，國內首套小學語文漢字通識文化課。
把握小學一到三年級漢字學習關鍵階段，掌握2500個常用漢字，滿足小學階段識字、閱讀、寫作需求。
自主閱讀、文化拓展，提升兒童三大能力，培養語感，檢測鞏固學習效果。
隨書贈送好字在“字學自樂”“字有功夫”“字成方圓”相關漢字課程。
1、緊扣新編小學語文課本，有利於學習生字；2、當前家長、教師普遍重視國學、家長自身也有這種需求。在這種背景細啊，這套通過漢字學習中國歷史文化的高效學習方式，必然為讀者喜愛。
3、小學1-3年級是漢字學習的關鍵階段，而漢字的複雜性，是小學生學習的難點和痛點。本書專注於解決這一問題。
緊貼小學統編教材，國內首套小學語文漢字通識文化課。
把握小學一到三年級漢字學習關鍵階段，掌握2500個常用漢字，滿足小學階段識字、閱讀、寫作需求。
自主閱讀、文化拓展，提升兒童三大能力，培養語感，檢測鞏固學習效果。
隨書贈送好字在“字學自樂”“字有功夫”“字成方圓”相關漢字課程。
目次
目 錄
從“小生字”到“大語文” / 1
第一單元
1. 小蝌蚪找媽媽 / 2
2. 我是什麼 / 11
3. 植物媽媽有辦法 / 19
第二單元
4. 場景歌 / 24
5. 樹之歌 / 33
6. 拍手歌 / 39
7. 田家四季歌 / 43
第三單元
8. 曹沖稱象 / 50
9. 玲玲的畫 / 54
10. 一封信 / 61
11. 媽媽睡了 / 67
第四單元
12. 古詩二首 / 78
13. 黃山奇石 / 87
14. 日月潭 / 93
15. 葡萄溝 / 98
第五單元
16. 坐井觀天 / 106
17. 寒號鳥 / 111
18. 我要的是葫蘆 / 115
第六單元
19. 大禹治水 / 120
20. 朱德的扁擔 / 126
21. 難忘的潑水節 / 131
第七單元
22. 古詩二首 / 136
23. 霧在哪裡 / 140
24. 雪孩子 / 146
第八單元
25. 狐假虎威 / 152
26. 狐狸分奶酪 / 156
27. 紙船和風箏 / 159
“開開腦洞”參考答案
從“小生字”到“大語文” / 1
第一單元
1. 小蝌蚪找媽媽 / 2
2. 我是什麼 / 11
3. 植物媽媽有辦法 / 19
第二單元
4. 場景歌 / 24
5. 樹之歌 / 33
6. 拍手歌 / 39
7. 田家四季歌 / 43
第三單元
8. 曹沖稱象 / 50
9. 玲玲的畫 / 54
10. 一封信 / 61
11. 媽媽睡了 / 67
第四單元
12. 古詩二首 / 78
13. 黃山奇石 / 87
14. 日月潭 / 93
15. 葡萄溝 / 98
第五單元
16. 坐井觀天 / 106
17. 寒號鳥 / 111
18. 我要的是葫蘆 / 115
第六單元
19. 大禹治水 / 120
20. 朱德的扁擔 / 126
21. 難忘的潑水節 / 131
第七單元
22. 古詩二首 / 136
23. 霧在哪裡 / 140
24. 雪孩子 / 146
第八單元
25. 狐假虎威 / 152
26. 狐狸分奶酪 / 156
27. 紙船和風箏 / 159
“開開腦洞”參考答案
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