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舞蹈教學理論與課堂實踐（簡體書）
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作者簡介
目次
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《舞蹈教學理論與課堂實踐》系統全面地介紹了舞蹈教學理論及其在課堂上的實踐。《舞蹈教學理論與課堂實踐》從舞蹈源起與中國舞蹈的發展歷程講起，在此基礎上系統地闡述了舞蹈藝術的特徵與分類、結構與語言、審美與風格，此後又對中國舞蹈藝術理論進行了深入的研究，後以舞蹈想像與舞蹈情感為理論基礎，從實踐角度對舞蹈藝術進行了探究。
作者簡介
張曉，女，1982年出生，重慶人，碩士學歷，重慶大學藝術學院副教授、碩士研究生導師。十幾年來專注舞蹈教育事業，嚴謹的課堂教學和豐碩的教學成果為國家培育了眾多的優秀專業舞蹈人才。主要講授過中國民族民間舞、中國民間舞蹈文化、舞蹈劇目、舞蹈編創等多門舞蹈專業課程。主持並參與國家社科基金藝術學項目，重慶市教委社科項目、重慶大學教改項目等多個省部級課題，多次在CSSCI期刊上發表學術論文及出版著作，並以極具個性的藝術風格創作了《盤鈴聲聲繞山崗》《迷路新娘》《山間紅苗》《游龍吟》等多部優秀舞蹈作品，獲得國家獎項、省部級獎項二十餘次。
目次
第一章 舞蹈教學概述
第一節 舞蹈教學的概念
第二節 舞蹈教學的目標
第三節 舞蹈教學的內容
第四節 舞蹈教學的特點
第二章 舞蹈教學的方法
第一節 舞蹈教學的內在規律
第二節 課堂教材的選擇與運用
第三節 教學課程的設置和安排
第三章 舞蹈教學的作用及意義
第一節 舞蹈教學與課堂實踐的關係
第二節 舞蹈教學的現實意義
第三節 舞蹈教學的社會作用
第四章 舞蹈教學的評價體系構建
第一節 建構舞蹈教學評價體系的意義
第二節 現有舞蹈教學評價體系的分類
第三節 舞蹈教學質量評價體系的作用
第五章 高校舞蹈專業教學與課堂實踐
第一節 高校舞蹈專業的培養方向與培養目標
第二節 高校舞蹈專業的教學課程設置
第三節 高校舞蹈專業的教學方法與課堂實踐
第六章 中等職業學校舞蹈專業教學與課堂實踐
第一節 中等職業學校舞蹈專業的培養方向與培養目標
第二節 中等職業學校舞蹈專業的教學課程設置
第三節 中等職業學校舞蹈專業的教學方法與課堂實踐
第七章 幼兒舞蹈教學與課堂實踐
第一節 幼兒舞蹈教學的目的及意義
第二節 幼兒舞蹈教學的規律及方法
第三節 幼兒舞蹈教學的內容選擇與課堂實踐
第八章 大眾舞蹈教學與課堂實踐
第一節 大眾舞蹈教學的目的及意義
第二節 大眾舞蹈教學的規律及方法
第三節 大眾舞蹈教學的內容選擇及課堂實踐
參考文獻
第一節 舞蹈教學的概念
第二節 舞蹈教學的目標
第三節 舞蹈教學的內容
第四節 舞蹈教學的特點
第二章 舞蹈教學的方法
第一節 舞蹈教學的內在規律
第二節 課堂教材的選擇與運用
第三節 教學課程的設置和安排
第三章 舞蹈教學的作用及意義
第一節 舞蹈教學與課堂實踐的關係
第二節 舞蹈教學的現實意義
第三節 舞蹈教學的社會作用
第四章 舞蹈教學的評價體系構建
第一節 建構舞蹈教學評價體系的意義
第二節 現有舞蹈教學評價體系的分類
第三節 舞蹈教學質量評價體系的作用
第五章 高校舞蹈專業教學與課堂實踐
第一節 高校舞蹈專業的培養方向與培養目標
第二節 高校舞蹈專業的教學課程設置
第三節 高校舞蹈專業的教學方法與課堂實踐
第六章 中等職業學校舞蹈專業教學與課堂實踐
第一節 中等職業學校舞蹈專業的培養方向與培養目標
第二節 中等職業學校舞蹈專業的教學課程設置
第三節 中等職業學校舞蹈專業的教學方法與課堂實踐
第七章 幼兒舞蹈教學與課堂實踐
第一節 幼兒舞蹈教學的目的及意義
第二節 幼兒舞蹈教學的規律及方法
第三節 幼兒舞蹈教學的內容選擇與課堂實踐
第八章 大眾舞蹈教學與課堂實踐
第一節 大眾舞蹈教學的目的及意義
第二節 大眾舞蹈教學的規律及方法
第三節 大眾舞蹈教學的內容選擇及課堂實踐
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