神奇校船2：勇闖鯊魚島（簡體書）

校車大家都已十分熟悉，無非是接送學生上下學的交通工具。可你聽說過“校船”嗎？難道，校船是接送海峽兩岸學生的交通工具？這裡面一定大有文章！
此時，校船駝摩里號正向加勒比海進發，載著學生們去探索那片航海勝地。學生們進行著航海技術練習、浮潛、風箏衝浪、潛水等日常活動。但不久之後，本、費和其他幾個同學漸漸發現，他們的日常生活被一件離奇的事情給攪亂了。不知不覺，他們已捲入了一場新的冒險之旅，他們從馬爾島航行了數千海裡來到位於加勒比海的一個小島，在島上他們得知了船長過去那些離奇的經歷，同時發現了一個有關海盜的驚天大秘密！
這座加勒比海上的小島，為什麼會叫做“鯊魚島”？校船大家庭這一次又會經歷怎樣的危險和挑戰？

亞歷山大•麥考爾•史密斯，寫過100​​多本書，其中有30餘本暢銷兒童書。他是世界上最多產的、最受歡迎的作家之一。他的書被翻譯成46種語言，暢銷全球。他知識淵博，且是個狂熱的航海愛好者，每年都會出海環加勒比島嶼航行。“神奇校船”系列便是他將自身真實的航海經歷作為參照，加以天馬行空的想像及其標誌性的幽默感，創作出的一套有趣且有深度的海洋冒險作品。

“神奇校船”系列是與《哈利•波特》之母JK羅琳齊名的英國著名作家亞歷山大•麥考爾•史密斯將自身真實的航海經歷作為參照，加以天馬行空的想像及其標誌性的幽默感，創作出的一套有趣且有深度的海洋冒險作品。該系列講的是發生在一艘校船上的故事。這是一艘很大很大的船（此處可誇大聯想一下泰坦尼克號），也是世界上*一艘校船。孩子們在船上一邊上課一邊環遊世界……一個個扣人心弦、感人至深的故事由此誕生了！故事新奇有趣，行文波瀾壯闊。有關海洋的科普知識像星星一般點綴在書中各處，既滿足孩子對神秘海洋的暢想，解鎖航海、自然地理方面的知識，又鍛煉他們的冒險意識和自我保護意識。

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這是一所特殊的寄宿制學校，學校設在一艘大帆船上。作為一個輕鬆的冒險系列小說，這種開篇著實有趣！——《出版人周刊》（Publishers Weekly）
一個平易近人、樸實無華的海洋冒險故事，充滿了永恆的價值和閃閃發光的美德。——《柯克斯評論》（Kirkus Reviews）
“如果說你一早就看過亞歷山大•麥考爾•史密斯的暢銷書《*女子偵探所》推理系列，那你無疑是非常幸運的。如今，史密斯又為孩子們精心打造了這套海洋冒險系列，讓年輕讀者們也有機會去感受在海上生活學習冒險……故事構思巧妙、言簡意賅，將海上生活、海底世界、自然地理知識完全呈現在讀者面前。 ——《書頁雜誌》（BookPage）
“這部精彩絕倫的小說*是青少年讀者的理想選擇，當然也是所有麥考爾•史密斯書迷們的*。” ——《圖書榜單》（Booklist）
亞歷山大•麥考爾•史密斯的書值得每位家長買給自己的孩子閱讀。孩子們都喜歡讀這樣的書，因為它能教會孩子如何解決問題。— —帕米拉•摩爾•皮克（Pamela Moore Peak）

 這個故事太有意思了！可以一邊上課一邊環遊世界的學校好讓人嚮往啊。如果可以，我也希望加入這樣的學校。——亞馬遜讀者 馬克•慕斯

拿到這套書，我一口氣就讀完了。我喜歡裡面的巴傑，他心地善良，還很獨立、很勇敢和對朋友總是不遺餘力地幫助，值得我們好好學習！—— 亞馬遜讀者朱利珀•布什

第一章 放假五人行 1

第二章 奪命阿貝漩渦17

第三章 隧洞躲大魔頭27

第四章 文娛室鎖惡霸 43

第五章 骯髒的懲罰53

第六章 來自非洲的風63

第七章 打繩結比賽 73

第八章 綠島灣 85

第九章 湯米船長的寶箱97

第十章 巴傑遇險111

第十一章 新水手邁克121

第十二章 神秘海圖 133

第十三章 海盜索恩149

第十四章 失竊事件159

第十五章 監視梭魚號173

第十六章 久別重逢185

 

在上一個故事中，偷盜珍貴海洋動物的陰謀被智勇雙全的孩子們成功搗毀後，本和菲以為終於可以放鬆一下，繼續在校船上學習有關航海的知識。但是，在實踐中學習，也許才是最好的學習方法。
本、菲以及其他同學和校船上的所有船員們漸漸發現，他們的日常生活被一件離奇的事情給攪亂了。不知不覺地，他們已捲入了一場新的冒險之旅，他們從馬爾島航行了數千英里來到位於加勒比海的一個小島，在島上他們得知了關於船長過去那些離奇的經歷，同時，他們還要面對現如今的海盜敵人。
這座加勒比海上的小島，為什麼會叫做“鯊魚島”？校船大家庭這一次又會經歷怎樣的危險和挑戰？
放假五人行
此時此刻，菲和本以及他們的好友都在學校裡，也就是駝摩里號上。他們正返回港口，那裡是蘇格蘭馬爾島上的一個鎮子，名字也叫駝摩里。船漸漸駛近海濱時，大家七嘴八舌地討論起怎麼度過即將到來的假期。
“我得留在船上。”巴傑悶悶不樂地說，“我爸媽發來信息了，他們說這段時間有一連串的重要會議，陪不了我，我待在船上比回家更好些。”
本皺起了眉頭。巴傑跟他說過自己的父母，他們扔下巴傑不管，也不是一次兩次了。他們天天忙得不可開交，根本顧不上自己的兒子。
“你不會覺得孤單嗎？”本問，“假期畢竟長達兩周呢，一個人在船上待那麼久，不會寂寞嗎？”
巴傑聳聳肩，說：“是會有點兒無聊。不過船上並非只有我一個人。只是兩週的假期而已，波碧不會因此就千里迢迢回澳大利亞去吧？還有塔妮婭，她其實無家可回。因此，我們三個都將待在船上。當然還有亨利，它也會陪著我們。”
“托馬斯呢？”菲問，“他的家鄉牙買加也遠著呢。”
“托馬斯會去倫敦找他的姨媽。”巴傑答道，“他的姨媽廚藝非常棒，會做他愛吃的牙買加正宗辣食。他還說姨媽一家對他很好，在那裡他會玩得很開心。”
這時波碧也來到甲板上了，跟在她身後的還有塔妮婭。
“你們在聊什麼呢？”波碧問。
“聊假期的計劃。”巴傑說，“我告訴本和菲，我打算在船上度過整個假期，還說你和塔妮婭也是。”
“嗯。”波碧說，“我們三個在一起做伴挺好的。”
本把菲拉到一邊，小聲說道：“跟你商量件事兒，不如叫他們跟我們回家吧？”
菲嘟起嘴來。本發現，每當她在琢磨著什麼時，就會這樣。
“怎麼樣？”本催促道。
菲的嘴巴恢復了原樣。“他們會同意嗎？”她問。
本知道她說的是誰。提及爸爸媽媽，菲常常用“他們”來代指。
“那就問問唄！”本說。
“但他們不是還在大海裡嗎？怎麼問？”
本望著自己的手錶。這是上次生日時他收到的禮物，這是一塊航海專用的手錶，手錶上會顯示各種信息，包括潮汐活動和海水深度——在潛水時非常有用。他看了看上面顯示的日期，算了一下爸爸的潛水艇駛到了哪個地方。
本說：“這個時候他們估計駛離了愛爾蘭的海岸，正在返回蘇格蘭的途中。他們說過會在學期末到駝摩里鎮接我們，也就是明天，對吧？”
菲心裡有了主意：“我們可以用無線電跟他們通信。要不我們去問問里格老師，能不能讓我們使用無線電室？”
本覺得這個主意很好，但他認為在聯繫爸媽之前，得先徵求巴傑他們的意見。
“巴傑他們並不一定願意。”本說。
“那我們這就去問問他們吧。”菲說。
本和菲這樣悄悄商量了一番，然後轉身面向朋友們。
“我們有個想法。”本說，然後他用手肘推了菲一下，“菲，你來問他們。”
菲深吸了一口氣，說：“你們不必勉強。如果想拒絕，就直接說出來，沒關係的。”
波碧糊塗了：“問我們什麼？”
巴傑問：“究竟什麼事？你倒是說呀！”
“我們，也就是我和本……”
“快說呀，”波碧催促道，“別吞吞吐吐的！”
“好吧，”菲說，“我想問的是：你們願不願意……我說的你們，指的是波碧你，巴傑你，還有塔妮婭你……你們想不想假期跟我們待在一起？”
“還是寧願待在船上？”本插嘴道。
波碧雙目圓睜：“你是說真的嗎？”
“當然是真的。”菲說。
波碧毫不猶豫道：“我的答案是願意，一萬個謝謝你們！”
“我也是。”巴傑說，“我願意。”
“我也願意。”塔妮婭也說道，“我想跟你們回去。”
“那我們這就去告訴爸爸媽媽。”本說，“我去找里格老師，跟他說我要用無線電室。”
里格老師教航海術，也就是怎麼使船在海上一帆風順地航行的技術。他很和藹，留著大海上最著名的鬍子。他的鬍子會隨風擺動，從擺動的樣子就能辨別出風吹來的方向，非常準確可靠。根據鬍子調整船帆，得到最大的風力，這是水手需要懂得的技巧。
駝摩里號的無線電室歸里格老師管，他也開課教大家怎麼使用無線電。於是，當本問能不能用無線電聯繫自己的父母時，里格老師提議其他人也過來，學一學無線電的知識。
在這艘船上，本最喜歡的地方就是無線電室。光是看著調諧器、指示燈、開關、按鈕等裝置，他就歡喜得不得了。
進了無線電室後，本仔細研究著面前的機器，里格老師則站在他的身旁指導。他的身後站著波碧、巴傑、塔妮婭、菲等人，他們也看得很認真。
“聽好了，”里格老師在本的耳邊說，“撥一下那邊的開關，就能啟動無線電裝置。”
本按照里格老師說的做了，前面的顯示板立即亮了起來。本回想起爸媽的無線電頻率，然後旋轉調諧器到正確的位置。
“目前為止做得很好，”里格老師讚道，“現在開始通話吧。”
本深吸了一口氣。他看過無線電通話的說明書，但並不容易記。他探過身去，對著話筒說：“呼叫海底探索號，呼叫海底探索號。”
海底探索號是他家的潛水艇，如果它現在正好浮在海面，直接就能收到本發送的信號。