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生命立達：上海市大同中學生涯教育模式建構與實踐探索（簡體書）
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商品簡介
目次
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本書聚焦高中生涯發展教育及其模式的實踐，結合上海市大同中學實際，嘗試在統整理念的指導下構建適應高中生需求的生涯發展模式，針對高中階段生涯發展指導中的低層次徘徊局面，解決當前高中生涯發展教育資源不足、教師理念亟須 新等現實問題，豐富“建設具有中國特色和上海特點、適應學生終身發展需要的學生職業(生涯)發展教育體系”的探索。在統整理念的指導下，探索和完善高中生生涯教育目標體系、主要內容、教育環節及保障機制，構建高中生生涯教育的實踐操作體系及模式。 本書可供生涯教育從業者及研究者參考、閱讀。
目次
上篇 現狀、願景與當務
章 大同中學生涯教育發展現狀
節 學校近年發展歷程
第二節 學校生涯教育工作發展情況
第三節 生涯教育的時空背景與挑戰
第二章 大同中學生涯教育發展願景
節 高中學校生涯教育定位分析及需求聚焦
第二節 學校生涯教育總體發展規劃
第三節 學校生涯教育具體發展方向
第三章 大同中學生涯教育發展當務
節 理念支撐：統整融合
第二節 模式構建：課程保障，心理起步，德育融合，家校互動
第三節 保障機制：制度、隊伍、技術
第四節 案例分享：胡同學的大同生涯之旅
下篇 實踐體驗
第四章 校內探索與主題活動
節 彩虹班級建設
第二節 心理教育起步
第三節 學科教育融入
第四節 日常教育深入
第五章 高校主題與大學生活體驗
節 以高水準大學講座銜接校內外，啟航大學認知教育
第二節 高校尋蹤，探訪大學生活
第六章 職業體驗與公共參與
節 學校工作開展背景
第二節 “我與夢想同行”主題體驗活動
第三節 學生活動成果彙報
第四節 學校工作經驗分享
後記
章 大同中學生涯教育發展現狀
節 學校近年發展歷程
第二節 學校生涯教育工作發展情況
第三節 生涯教育的時空背景與挑戰
第二章 大同中學生涯教育發展願景
節 高中學校生涯教育定位分析及需求聚焦
第二節 學校生涯教育總體發展規劃
第三節 學校生涯教育具體發展方向
第三章 大同中學生涯教育發展當務
節 理念支撐：統整融合
第二節 模式構建：課程保障，心理起步，德育融合，家校互動
第三節 保障機制：制度、隊伍、技術
第四節 案例分享：胡同學的大同生涯之旅
下篇 實踐體驗
第四章 校內探索與主題活動
節 彩虹班級建設
第二節 心理教育起步
第三節 學科教育融入
第四節 日常教育深入
第五章 高校主題與大學生活體驗
節 以高水準大學講座銜接校內外，啟航大學認知教育
第二節 高校尋蹤，探訪大學生活
第六章 職業體驗與公共參與
節 學校工作開展背景
第二節 “我與夢想同行”主題體驗活動
第三節 學生活動成果彙報
第四節 學校工作經驗分享
後記
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