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中國教育：研究與評論(第23輯)（簡體書）
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本書呈現了由不同視角出發的四個研究成果。一是從空間視角出發，結合縣域面積與輪廓、縣城位置、縣域人口等，重新解釋我國基層學校在縣域空間之中的分佈演變。二是從教育行政功能設置入手，基於二十世紀上海教育行政基本特點，探討分析了其背後隱含著的教育文化理念。三是關注和梳理族譜記載中的女性敘述，細緻分析了學業與志業如何形塑了近代知識女性的人生軌跡，使之開始從“賢妻良母”向“女國民”的轉變歷程。四是將視線投向性別秩序中的女性，探討了近代上海“摩登主婦” 的製造，以及性別秩序的構建與再生產。每個研究都反映了研究者對相關教育理論的深度把握，體現了其對史料的深度發掘，呈現了對相關教育經驗的總結和對教育問題的反思。
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