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作者簡介
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本書是一部關於課堂教學方法論的長篇巨制，它主要分為課堂研究的方法論基礎、課堂研究理論反思、課堂研究方法――課堂志、現代教學論與課堂研究四個方面的內容。本書對課堂教學方法論的探討系統、詳贍，分析全面、客觀。
作者簡介
王鑒，1968年生，甘肅通渭人。教育學博士，教育部長江學者特聘教授，現任雲南師範大學二級教授、博士生導師。《當代教育與文化》雜誌主編。學術兼職有：教育部民族教育專家委員會委員，教育部基礎教育課程改革專業支持小組專家組成員。中國少數民族教育學會常務理事、中國教育學會常務理事，教育人類學專業委員會副理事長。北京師範大學、南京師範大學、西北民族大學、新疆師範大學、西藏民族大學、青海民族大學、青海師範大學、山西大學等兼職教授。
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