大數據時代思想政治教育新探（簡體書）

大數據時代，思想政治教育面臨新的機遇和挑戰，如何在新時代抓住機遇，迎接挑戰，充分利用新載體、新媒體和新社交，創新思想政治教育，是一個具有重大理論價值和現實意義的課題。本書把實證調查與理論研究相結合，對這三方面進行了研究：新載體：大數據時代思想政治教育新載體的應用；新媒體：大數據時代新媒體與思想政治教育的教學創新；新社交：大數據時代移動社交與思想政治教育的科學引導。本書試圖探討新時代在互聯網、大數據和人工智能等新科技影響下的思想政治教育創新的理念、方法和路徑，以更好地實現“思政課程”與“課程思政”、思想政治教育與網絡行為引導的有機結合，提升思想政治教育的實效性和針對性。

刁生富，佛山科學技術學院經濟管理與法學院教授，佛山市網絡空間研究院院長，國家生態大數據研究院研究員，博士，教育碩士研究生導師，主要從事教育理論與思想政治教育、大數據和人工智能哲學與倫理學、數據治理與社會治理創新研究，發表論文110餘篇，出版著作40餘部。李香玲、劉曉慧、王吟為佛山科學技術學院教育碩士(李香玲現為廣東嶺南職業技術學院思政課教師)。

第一篇 新載體：大數據時代思想政治教育新載體的應用
第一章 思想政治教育與新載體的嵌入
一、新時代，新載體
二、適時代，補不足
三、研現狀，破困境
第二章 思想政治教育與新載體的變革
一、大數據與大數據時代
二、大數據時代與數字原生代
三、傳統思想政治教育載體的內涵與特徵
四、現代思想政治教育新載體的內涵與特徵
第三章 思想政治教育與新載體的應用
一、大數據時代新載體的應用與思想政治教育的新機遇
二、大數據時代新載體的應用與思想政治教育的新挑戰
第四章 網絡思想政治教育與新載體的實證分析
一、問卷分析
二、存在問題
三、原因探討
第五章 思想政治教育與新載體應用的路徑創新
一、創新新載體應用，探尋思想政治教育新路徑
二、規範新載體應用，護航思想政治教育新發展
第二篇 新媒體：大數據時代新媒體與思想政治教育的教學創新
第一章 思想政治教育與新媒體的嵌入
一、新媒體，新挑戰
二、新轉變，促成長
第二章 思想政治教育與新媒體的變革
一、新媒體及新媒體特徵
二、思想政治教育的教學創新
第三章 思想政治教育與新媒體的應用
一、新媒體的應用與思想政治教育的機遇
二、新媒體的應用與思想政治教育的挑戰
第四章 思想政治教育與新媒體的實證分析
一、問卷分析
二、存在問題
三、原因探討
第五章 思想政治教育與新媒體應用的教學創新
一、教學理念層面的創新
二、教學內容層面的創新
三、教學反思
四、教學形式層面的創新
第三篇 新社交：大數據時代移動社交與思想政治教育的科學引導
第一章 思想政治教育與移動社交行為的嵌入
一、移動社交行為，提出時代課題
二、移動社交行為，緊跟時代步伐
三、研究內外現狀，破除時代困境
第二章 思想政治教育與移動社交行為的變革
一、社交網絡與移動社交行為
二、移動社交行為流行的原因
第三章 思想政治教育與移動社交行為的應用
一、移動社交行為的應用與網絡思想政治教育的新機遇
二、移動社交行為的應用與網絡思想政治教育的新挑戰
第四章 思想政治教育與移動社交行為的實證分析
一、問卷分析
二、存在問題
三、原因探討
第五章 思想政治教育與移動社交行為的科學引導
一、提高思想政治教育的影響力，充分發揮其引導作用
二、多方合力，協同共治，引導學生的移動社交行為
參考文獻
附錄一：調查問卷
附件：大數據時代高中思想政治教育新載體應用研究調查問卷(學生版)
附件 ：大數據時代高中思想政治教育新載體應用研究調查問卷(教師版)
附件：關於新媒體時代高中思想政治教學的調查問卷(學生版)
附件：關於新媒體時代高中思想政治教學的調查問卷(教師版)
附件：關於移動社交行為與思想政治教育引導――以微信為例的研究調查問卷(學生版)
附件：關於移動社交行為與思想政治教育引導――以微信為例的研究調查問卷(教師版)
附錄二：大數據時代網絡思想政治教育的探索與實踐
附件：教育的革命：大數據與個性化教育探討
附件：基礎教育焦慮探討
附件：微信帶來的問題和高校思想政治教育路徑探析
附件：高職院校思政課教師信息化教學水平的提升路徑探析