婦研縱橫109期

<編輯室手記>

在臺灣以往的求學過程中，男性往往比女性更易受到教師與家長的鼓勵，投入於較多元的體育活動。離開學校場域進到市民運動中心，以臺北市近八年的統計數據來看，亦呈現男性使用者略多於女性的情況。究竟我們能如何看待這樣的差異？是否有相關法規鼓勵女性參與運動？科技的發展對於身體的探索是阻力或助力？這些問題都將在本期的「運動與女性培力」專題中進行討論。專題主編曾郁嫻邀請到四位任教於運動相關科系的教師，提出她們的研究觀察與分析。

鍾怡純一文首先介紹了美國重要的第九條教育修正案，使不同性別間的運動機會與資源比例開始受到檢核，對女學生的運動參與提供不少助力；其次由不同時期的三波女性主義，對過去發展目標提出修正與批判；最後是對臺灣體育教育的省思。第二篇姜穎的研究，讓我們很清楚的看到臺灣在20世紀末到21世紀初，由健身俱樂部轉換到市立運動中心的過程；並藉由多項統計數據與文獻的爬梳，指引後續運動社會學中「性別」可以放置的方向。

陳渝苓的文章更進一步拓展身體移動的範圍，指出在父權體制之下，「旅行」如何成為現代女性實踐身體活動的自由。最後，徐珊惠的研究加入了「科技」的媒介，提出究竟科技將產生更為控制的身體形構過程，亦或能幫助我們對於性別化、個人性與身體關係的認識？期許透過這些專文的討論，能帶給讀者對於運動與女性培力議題，更多角度的思考。
 
本期第二個主題重點，放在今年七月剛完成的《消除對婦女一切形式歧視公約》（CEDAW）第3次國家報告。葉德蘭觀察到此次審查委員提出總結意見與建議的不少新貌，並仔細檢視了文件中有關動詞與副詞的使用情況，整理出五個由委員深表關切並優先建議的工作事項。同時，在葉教授今年開設的婦女與性別研究學分學程「國際人權公約報告審查實習」暑期密集課程中，安排同學前往國家報告現場進行觀摩，本期也收錄了三篇優秀的心得報告。

張庭瑋與許祐瑋一文整理了審查委員與政府官員對於CEDAW在臺灣法律位階及適用情形的討論，以及有關反歧視與司法近用的議題。林邑丞、張雅程、許瑋育與楊鈞傑，分別就歧視言論、人口販運、女性教育權與女性薪資主題進行探索。吳明潔、李玫萱與黃品學則從審查委員會、NGO和政府官員之互動探討審查委員的角色。三篇文章能讓我們對於審查委員會進行的過程，有更多的認識與理解。

此外，近年臺灣的長照議題越來越受到關注，但相關討論尚未加入對於同志需求評估的分析。洪宏透過高齡長期照護碩士論文研究期間，投入六色長照的同志遊行，希望此議題能更被許多人關注；並以問卷作為調查方法，初步歸納出同志在長照服務中的需求，期待體制能朝照護平等與友善接納的方向邁進。

本期的活動報導收錄兩篇精采的學術工作坊與演講。張峻臺記錄了「亞洲酷兒比較研究工作坊」，主講人皆從事東亞各國跨地區的比較研究，企圖從中獲得方法學、理論框架與在地脈絡的學術貢獻，以補充現有以歐美作為研究對象或理論基礎的不足，並提出關於婚姻平權、酷兒家庭、身分認同、公民與企業等具開創性與洞見的分析。

林苗玄與平雨晨記錄了「去殖民的性別研究：東西方女性主義者的對話」講座，會中就亞洲女性進入美國任教時所遇到的種族與性別議題，以及同志成家計畫性生育的方式進行分享。

從運動與女性培力、CEDAW第3次國家報告、同志長照，到跨國比較研究，本期的文章議題多樣而豐富。期待能讓讀者吸收新知識，更作為未來婦女與性別研究開展與深化的基礎。

04　編輯室手記／編輯室
06　「運動與女性培力」專題規劃說明／曾郁嫻

● 當期專題│運動與女性培力
08　美國第九教育修正案之社會歷程與女性運動實踐／鍾怡純
14　市立運動中心：初論女性休閒運動消費的公共性可能與性別意涵／姜穎
28　身體實踐的自由：女性、移動與旅行／陳渝苓
38　日常生活中的身體經驗與科技媒體之性別辯證／徐珊惠

● 研究紀要
46　臺灣女性人權行動的下一步指引：初看《消除對婦女一切形式歧視公約》（CEDAW）中華民國（臺灣）第3次國家報告審查委員會總結意見與建議／葉德蘭

● 觀察評介
56　CEDAW第三次國家報告觀察心得／張庭瑋、許祐瑋
62　CEDAW公約審查觀察報告／林邑丞、張雅程、許瑋育、楊鈞傑
69　從CEDAW國際審查委員會、NGO和政府官員之互動探討審查委員的角色／吳明潔、李玫萱、黃品學
74　六色長照的同志遊行之旅／洪宏

● 活動報導
82　「亞洲酷兒比較研究工作坊」活動紀實／張峻臺
92　「去殖民的性別研究：東西方女性主義者的對話」活動紀實／林苗玄、平雨晨

● 研究資訊
100　2018年4月～2018年9月婦女與性別研究出版書目／高詩雯

● 公佈欄
110　臺大婦女研究室2018年4月～2018年9月大事紀／編輯室

曾郁嫻<「運動與女性培力」專題規劃說明>

2017年，臺灣正式發布《推廣女性參與體育運動白皮書》，是亞洲第二本以女性為主體，且詳實規劃擬定目標、發展策略與行動方案的類政策宣言。白皮書中將「健康」、「環境」與「培力」訂為未來10年臺灣女性運動推展的願景，期待藉由活動方案的提供、環境友善的營造，提升女性在體育運動領域中的參與機會及價值。

就臺灣女性運動參與現況經驗來看，無論是在以各級學校學生為主的運動參與調查報告或民眾運動參與比例調查，皆可發現女性參與運動的比例較低，且隨年齡增長呈現U型變化。這某種程度反映了臺灣女性在不同生命階段所能觸及的運動／體育／身體活動資源，及其被賦予的責任與負擔。同時，也說明女性運動推展議題需要考量不同年齡層及社經背景的需求，並積極創造可持續的運動機會。

實際上，女性運動推展議題，需要被關注的不僅是女性在運動參與方面的數字增加或比例提升，更包含女性在運動過程中的經驗。而近年來國際女性運動組織所關注的議題，也由女性運動參與機會及比例，逐漸轉向女性培力的相關討論。舉例來說，2010年國際女性運動工作小組（IWG）會議便以呈現不同國家運動組織中的女性比例作為主要成果的展現，並於會後持續追蹤各國在運動組織中女性領導位階的比例變化。

本期專題「運動與女性培力」便期望能跳脫局限於女性運動參與比例的討論，將關注焦點拓展至女性在不同層面的運動實踐，以及女性在不同背景之下的參與經驗。

在鍾怡純〈美國第九教育修正案之社會歷程與女性運動實踐〉一文中，以第九教育修正案的歷史背景介紹為出發點，提出不同時期及社會背景之下女性運動促進議題推展策略及關注焦點的轉變。1972年美國通過的第九教育修正案，被認為是影響美國女性運動參與的重要關鍵，且至今仍被視為是應用於推展女性從事運動及其資源分配的成功案例。在第九教育修正案的規範之下，教育單位必須努力提供男女學生相近的資源與機會，因而有效提升女性學生進入學校運動代表隊及從事運動的比例。而鍾怡純在文末所提出的觀察，也指出現階段臺灣雖有相關法令與政策，卻遲遲未有明確進展的主要因素。

實際上，無論是美國第九教育修正案，或者是臺灣性別平等教育法，皆是以教育體制下的各級學校為目標場域，提供女性學生均等的參與機會及資源。然而，對於離開校園的女性而言，則需仰賴教育體制以外的公共或私營單位所提供的資源與運動機會。

有別於鼓勵女性從事身體活動作為健康促進的工具，女性在不同空間中的運動與休閒實踐，皆被視為是女性自我培力的途徑之一。女性運動及休閒活動的參與，藉由確立屬於自己的時間與空間，與進出公共領域和選擇休閒活動的主動性等實踐，突破體育運動史中對於女性身體開展與移動的限制。在姜穎的〈市立運動中心：初論女性休閒運動消費的公共性可能與性別意涵〉中，說明了女性在公共運動空間中的運動實踐與性別意涵。而陳渝苓的〈身體實踐的自由：女性、移動與旅行〉則是將女性身體移動的場域，從室內運動中心延伸至更為廣泛的城市街道，甚至是游移於不同國家，並說明女性身體在空間中移動的意義。最後一篇專題文章，則帶我們重新回到生活中觀察身體、科技與性別之間的關係；徐珊惠於〈日常生活中的身體經驗與科技媒體之性別辯證〉中提供不同層次的思考，提醒我們重新檢視科技媒體之下「健康身體」意涵，並尋回運動中的身體經驗。

2017年的《推廣女性參與體育運動白皮書》被看作是臺灣女性運動推展的重要里程碑，不少女性運動促進計畫及倡議活動也於近年陸續展開。然而，臺灣在這些議題的推展及實踐仍處於起步階段。期待藉由本期專題文章提供思考方向並創造討論空間，增加不同領域對於體育運動及性別平等的關注，共同參與營造友善的運動環境。