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法治教育教師讀本(高中教育階段)(簡體書)
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法治教育教師讀本(高中教育階段)(簡體書)

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商品簡介

《大綱》要求小學低年級要在道德與法治課中設置專門課時,安排法治教育內容;小學高年級要加大法治教育內容在道德與法治課中的比重,原則上不少於1/3;初中階段,採取道德與法治課中設置專門教學單元或者集中在某一學期以專冊方式實施教學,保證法治教育時間。高中教育階段,思想政治課要設置專門的課程模塊,可以採取分冊方式,將法治教育作為思想政治課的獨立組成部分,或者加大法治教育選修課的課時。

作者簡介

馬長山,1964年生,哲學博士,法學博士後,先後入選國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選,並入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”,享受國務院特殊津貼專家。現為華東政法大學教授、博士生導師。代表性著述有:《國家、市民社會與法治》、《法治進程中的“民間治理”》、《法治的社會維度與現代性視界》。

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《大綱》要求小學低年級要在道德與法治課中設置專門課時,安排法治教育內容;小學高年級要加大法治教育內容在道德與法治課中的比重,原則上不少於1/3;初中階段,採取道德與法治課中設置專門教學單元或者集中在某一學期以專冊方式實施教學,保證法治教育時間。高中教育階段,思想政治課要設置專門的課程模塊,可以採取分冊方式,將法治教育作為思想政治課的獨立組成部分,或者加大法治教育選修課的課時。

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