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虛詞是漢語語法體系中重要的語法手段之一。在虛詞中，句末語氣詞“了”(簡稱“了2”)的使用頻率極高。其語義內涵豐富，和其他詞語組成的語法句式多種多樣，出現規律和語用條件難以把握，所以一直是漢語教學和研究的難點。所謂“了2”的隱現問題是指按照語義表達需求，“了2”應該出現時卻沒有出現。具體表現為有時出現，有時隱匿。看似撲朔迷離，無章可循。“了2”的隱現之所以成為漢語研究中的一道難題，主要原因在於“了2”並不以語義為出現的唯一條件。我們的研究表明：語法意義、語用因素(語用功能、語體差異、語境條件)、音節以及某些特殊句式因素都主宰著“了2”的隱現。本文對這些因素及其相互關係進行了深入剖析，逐步揭示了“了2”的隱現規律。另外，作者還以追蹤“了2”的隱現規律為線索，在語義、語法、語用三個平面上建立起了一個“了2”的全方位的分佈體系，為對外漢語教學提供了可操作性較強的科學依據。
作者簡介
王巍，北京第二外國學院文學院副教授，語言學博士，碩士研究生導師，主要研究興趣是漢語語法，對外漢語教學法等，現任北京第二外國學院文學院漢語國際教育系主任。長期從事留學生漢語教學和漢語師資培養工作，曾任澳大利亞新南威爾士州教育部中文教學助理。擔任過多國來華漢語教師培訓團的主講教師。2007年至今任歷年國家漢辦外派教師考試評委，2013年受聘為北京市《中小學國際漢語教師資格證書》考試專家組成員。參與主創的《漢語樂園》系列對外漢語教材獲得2010年度世界漢語教學學會組織評選的“世界十部優秀漢語教材”之一。
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