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地理課堂促進“行為體驗”的實踐研究（簡體書）
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商品簡介
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本書聚焦地理課堂教學中的"行為體驗"，結合具體案例對行為體驗中的操作類、製作類、觀察類等六種類型分別作了細緻的研究，主要從三個維度進行闡述，包括概念界定、案例呈現和實踐思考。對在中學地理課堂中強化學生參與學習的過程和豐富學生學習經歷和方式上做了積極探索，也為提升地理教學的育人價值起到了一定的推動作用。展示了綜合教育改革背景下的地理課堂教學新面目。
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