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從課程標準到課堂教學：中學數學建模與探究（簡體書）
- 系列名：“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材
- ISBN13：9787040505313
- 出版社：高等教育出版社
- 作者：張思明; 喻運星
- 裝訂／頁數：平裝／214頁
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
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商品簡介
商品簡介
《普通高中數學課程標準(2017年版)》明確將數學建模素養作為數學學科核心素養之一，並對數學建模和數學探究活動安排了學時，提出了相應的要求。本書從課程標準的理念到課堂教學的實踐，為中學數學教師和學生提供了10個數學建模的素材和案例和12個數學探究的素材和案例，每個案例由六個步驟構成：情境與問題、試著做一做、啟發與提示、簡要參考解、拓展與反思、求解資源包。全方位地呈現了中學數學建模與探究為什麼做、怎麼做，有助於中學數學教師和學生更好地開展數學建模與探究活動，培養學生數學學科核心素養。本書可作為中學開展數學建模和數學探究活動的教材和參考讀物，也可作為中學數學教師的培訓教材和教學參考書。
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