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作者簡介
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本文以西方中心觀與中國中心觀的互動與融合作為研究視角，以日常生活批判理論作為發現問題的工具，以歷史文獻與社會分析相結合的方式作為研究問題的方法，從歐文·戈夫曼的擬劇理論出發，將學生的課餘生活視為一場由國家、學校、社會與學生共同參與的精彩演出，分別探討了在近代國家教育宗旨映射下的作為“演出佈景”存在的學生時間管理、作為“形象塑造”存在的女學生服飾管理、作為“前臺表演”存在的學生儀式管理以及作為“後臺自我”存在的具體學生課外活動，從而展現出在西方啟蒙與國家主義兩大時代主題下，近代學校力圖塑造“國民”與學生努力生成“自我”的艱難、多姿歷程。並以此為基礎，進一步探討這一問在當代學生課餘生活管理活動中產生的影響，完成歷史與現實的呼應。
作者簡介
王紅雨，天津大學師範學院講師，博士。作者常年致力於研究中國大學教育模式，參考大量中外文獻，以歷史看教育，以學生看學校，將這一對對關係進行無孔不入的對比研究。並通過不同時期的社會發展，經濟發展和制度發展下的大學教育模式比較得出了較為系統，全面的結論。從而對於我國現階段大學教育以及如何將知識更好地滲透進大學教育這一命題取得了頗為有效的研究成果。著有《走出大學人文教育之困――知識轉型視角下MOOC模式的興起》等論文。
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