“兩岸四地”區域稅收法律協調機制研究（簡體書）

本書對大學生思想道德與法治教育實踐進行了探討，形式活潑，內容豐富，緊貼大學生實際生活。 在思想道德教育方面，本書沒有教條式的說教，也沒有廉價的心靈雞湯，而是結合一系列鮮活的實際案例，對當代大學生在學習、生活和就業中可能遇到的一系列問題，如學習障礙、選擇困境、網絡成癮、拖延等提出了有效的應對策略。 難能可貴的是，本書在幫助學生解決具體問題時，並不是采用一刀切的簡單方式，而是在充分了解學生的自身狀況、家庭教育和成長環境基礎上，深入分析學生的個性特征，從而對學生進行有針對性的心理疏導，幫助其正確分析問題、解決問題。在這一過程中，本書尤為注重對學生進行正確的價值觀引導，引導學生探尋生命意義，實現人生價值。 在法治教育方面，本書列舉了大量的實際案例，針對高校中的安全事件、違法乃至犯罪案件，用通俗的語言講解了相關法律規定，並引導學生自覺培養法治思維，做守法公民。 本書還講解了社交禮儀、演講技巧、人際關系處理技巧等實用性很強的內容，對大學生具有很強的現實指導意義。

張妍妍，山東大學馬克思主義學院講師。1979年6月生，山東大學法學博士，政治學博士后。主要研究方向為思想政治教育、法學教育、人權研究。講授思想道德修養與法律基礎課程。

本書本書匯集了作者在高校思想道德教育工作中遇到的實際案例，形式活潑，內容豐富，改變了思想道德和法治教育枯燥無趣的大問題，真正走進了學生的生活，走進了學生的心里

第一編 你是自己人生色彩的魔法師 001
第一章 適應新生活003
大學的起點，難忘離家前父母的眼神005
消除外部依賴，享受全新生活006
你是自己的生涯規劃師007
心懷感恩010
第二章 心靈導航013
學會擺脫負面情緒013
接納不完美的自己016
不斷成長的勇氣018
構建良好的社會支持系統019
第三章 挫折應對021
網癮022
學習障礙024
現實迷失025
選擇困境028
第四章 人際關系處理032
信息接收與處理033
學會傾聽035
關鍵對話037
學習一點讀心術039
第五章 打造完美形象，提升自我042
今天，你講禮儀了嗎？042
見面禮儀043
通訊禮儀045
電梯禮儀047
微笑的力量047
演講技巧048
第六章 做自己的主人051
自我暗示的作用051
尋找成功的榜樣053
管理目標054
戰勝惰性055
克服拖延056
管理時間058
你就是拯救自己的英雄060
第七章 做團隊中的一分子064
團隊合作能力064
執行力066
遵守團體規范068

第二編 做國家的守法公民 071
第一章 財產安全073
校園盜竊075
校園借貸087
校園詐騙091
第二章 人身安全094
故意傷害096
正當防衛制度112
故意殺人121
交通安全128
第三章 主動培養法治思維132
尊重法律132
誠信考試133
生活中法治思維的培養135

第三編 校園中的思想教育咨詢案例 139
案例1 博士生小羅的案例141
案例2 高考不理想，我是否應該復讀？149
案例3 一位新生的心聲154
案例4 一次曠考帶來的思考159
案例5 一則考試不及格的案例167
案例6 危機關系處理173
案例7 我也不想這樣，但是我做不到178
案例8 重要時刻，我該如何表現？183
案例9 轉專業的三則咨詢案例189
案例10 短期目標實現后，我的動力去了哪里？196
案例11 我現在還好，但找不到未來的發展方向199
案例12 畢業在即兩茫茫203
案例13 出國交流，我該選哪所學校？208
案例14 工作的選擇212
案例15 留級窘況歸因于何？216
案例16 考研困惑之一222
案例17 考研困惑之二227
案例18 考研困惑之三231
案例19 一次心理測試引起的生涯咨詢235
案例20 我的未來在哪里？239
案例21 成功者更需要直面自己的恐懼242
案例22 我想創業248
案例23 團體輔導之價值觀澄清253
給小米的一封信261