微信來了(簡體書)
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教育是民族振興的基石,學校空間環境建設是辦學的物質基礎;然而我國現有教育資源的配置,遠不能滿足社會需求,特別是校際之間辦學條件優差有別。本書基於陝西關中地區大城市全納學區就學需求的視角,採用定性與定量相結合的方法,研究學校的空間配置和學區就學需求的測算;進而通過校內外空間環境統籌的方式實現中小學空間環境品質的提升,以及學區與學校的對接,這是本書的核心。 本書對實現教育資源的優質化、公平化和均衡化,具有一定的理論、實踐和指導意義,同時,希望通過本書的研究能夠得到更多教育管理者、規劃者、設計者對於學校建築空間環境實際問題的關注。
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