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戶外教育具有國際共通性,更具有在地的特殊性,正值臺灣課程改革及推動戶外教育政策之際,希望藉由本書所描述之各國戶外教育發展演替脈絡,提供國內關心戶外教育發展的人士,更多元與深入瞭解戶外教育對於下一代的影響,不論是在自我成長習、人際社會互動或是與環境的關係等面向,戶外教育都扮演重要的角色。戶外教育的發展不僅與各國的教育政策相關,不同社會文化、自然資源營營造各國戶外教育不同的內涵與概念。我們期待讀者看到,在時間與空間的演替下,戶外教育在國際發展的繽紛多元的面貌,也能聽見各國不同的在地聲音。當我們身深入探索戶外教育課題、瞭解戶外教育多元學習效益及其隱含的教育哲學觀點時,它將很自然驅使身為一位教育工作者再次反思:教育的目的為何?教育的價值?我們自己的教育信念又是什麼?
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