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作者簡介
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本研究從理論上對語言習得關鍵期假說、對比分析、偏誤分析等學說進行了補充和完善，將可懂度的研究從以往對障礙人士或機器的測試，擴展到仲介語語音的研究中來，這對二語語音理論研究和教學是一大貢獻。在教學實踐上，本書對成功習得個案與群案的比較，從母語遷移、文化社會環境等角度，綜合分析和考察成功習得漢語語音的“秘訣”，總結有效的漢語語音習得規律與教學方案，為複雜的語言文化環境中的漢語語音習得和有效的課堂教學提供參考。
作者簡介
何麗芳，語言學博士，北京大學教授，任教中文、華語電影與中國社會文化等課程。研究興趣包括語言習得、華語電影、明清“憶語體”文學。
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