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陪孩子一起學畫畫（簡體書）
- ISBN13：9787559602305
- 出版社：北京聯合出版有限責任公司
- 作者：丁霞
- 裝訂／頁數：平裝／142頁
- 規格：21cm*14.5cm (高/寬)
- 出版日：2017/06/01
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
父母支持孩子學習繪畫的目的，并非希望孩子一定要成名成家。孩子在學習繪畫過程中培養的觀察力、想象力和專注力，對其成長、成才的意義遠比繪畫水平的提升更為重要。
作為孩子的*一任老師，父母在孩子的繪畫啟蒙方面起著至關重要的作用。本書作者以教師和母親的雙重身份，指導家長在陪孩子一起學畫畫時，尊重孩子的成長規律和原始審美，讓孩子在學習繪畫技巧的同時，更注重觀察力、想象力、專注力及審美水平的提升。
作為孩子的*一任老師，父母在孩子的繪畫啟蒙方面起著至關重要的作用。本書作者以教師和母親的雙重身份，指導家長在陪孩子一起學畫畫時，尊重孩子的成長規律和原始審美，讓孩子在學習繪畫技巧的同時，更注重觀察力、想象力、專注力及審美水平的提升。
作者簡介
丁霞
濟南人，現居北京，珠寶設計師。自幼習畫，7歲時因繪畫悟性突出被山東書畫院花鳥畫家董國柱先生收為*小弟子；中學時期，其作品就被英國、美國、日本、加拿大等多個國家的交流學校收藏；后以優異的專業成績考取中國地質大學（北京）珠寶設計系。
丁霞老師繪畫基礎殷實，手繪作品尤為突出，曾多次在中外設計大賽中獲獎。其以精湛的手繪技法與獨到的設計思路在同行中被稱為“毒性的獨行設計師”。
伴隨女兒丫丫的出生，她開始關注兒童美術教育，并由此萌生親自教授孩子學習繪畫的念頭。于2013年年底，成立北京粉梧桐教育科技有限公司，現學員已達數百人，加盟與合作單位20余家。
濟南人，現居北京，珠寶設計師。自幼習畫，7歲時因繪畫悟性突出被山東書畫院花鳥畫家董國柱先生收為*小弟子；中學時期，其作品就被英國、美國、日本、加拿大等多個國家的交流學校收藏；后以優異的專業成績考取中國地質大學（北京）珠寶設計系。
丁霞老師繪畫基礎殷實，手繪作品尤為突出，曾多次在中外設計大賽中獲獎。其以精湛的手繪技法與獨到的設計思路在同行中被稱為“毒性的獨行設計師”。
伴隨女兒丫丫的出生，她開始關注兒童美術教育，并由此萌生親自教授孩子學習繪畫的念頭。于2013年年底，成立北京粉梧桐教育科技有限公司，現學員已達數百人，加盟與合作單位20余家。
名人/編輯推薦
1.作為孩子的*一任老師，父母在孩子的繪畫啟蒙方面起著至關重要的作用。本書作者以教師和母親的雙重身份，指導家長在陪孩子一起學畫畫時，尊重孩子的成長規律和原始審美，讓孩子在學習繪畫技巧的同時，更注重觀察力、想象力、專注力及審美水平的提升。
2.本書內容貼近孩子的心靈，并且有大量來自初學繪畫小朋友的手繪作品，能引起家長和兒童的共鳴。
2.本書內容貼近孩子的心靈，并且有大量來自初學繪畫小朋友的手繪作品，能引起家長和兒童的共鳴。
目次
推薦序1
推薦序2
推薦序3
一 丫丫的張畫
啟示：樹立孩子繪畫的自信心
二 觀察力比繪畫技巧更重要
1．整體觀察
啟示——培養孩子的繪畫意境
2 細致觀察
啟示——把觀察的權利交給孩子
三 繪畫是孩子的另一種表達方式
啟示——繪畫是孩子情緒表達的過程
四 以平常心對待孩子繪畫
啟示——繪畫，就只是繪畫
五 不要糾結孩子學習繪畫的年齡
啟示——為孩子挑選適合的美術老師
六 幫助孩子順利度過繪畫瓶頸期
啟示——興趣是特長道路上的必要階段
七 好的陪伴是與孩子一起成長
啟示——不要以強者的身份去命令孩子
八 你真的會涂色
啟示——引導孩子抓住繪畫核心
九 創意與技法的合謀
啟示——不要讓孩子“輸”在起跑線上
十 兒童畫也需要構圖
啟示——引導孩子給畫面一只靈動的“眼睛”
十一 保持兒童畫線條的靈動
啟示——不要毀了孩子靈動的“魂魄”
十二 兒童畫細節很重要
啟示——不要用成人的標準衡量與評價孩子的畫
十三 孩子繪畫好的狀態是什么樣的
啟示——站在孩子的視角看世界
推薦序2
推薦序3
一 丫丫的張畫
啟示：樹立孩子繪畫的自信心
二 觀察力比繪畫技巧更重要
1．整體觀察
啟示——培養孩子的繪畫意境
2 細致觀察
啟示——把觀察的權利交給孩子
三 繪畫是孩子的另一種表達方式
啟示——繪畫是孩子情緒表達的過程
四 以平常心對待孩子繪畫
啟示——繪畫，就只是繪畫
五 不要糾結孩子學習繪畫的年齡
啟示——為孩子挑選適合的美術老師
六 幫助孩子順利度過繪畫瓶頸期
啟示——興趣是特長道路上的必要階段
七 好的陪伴是與孩子一起成長
啟示——不要以強者的身份去命令孩子
八 你真的會涂色
啟示——引導孩子抓住繪畫核心
九 創意與技法的合謀
啟示——不要讓孩子“輸”在起跑線上
十 兒童畫也需要構圖
啟示——引導孩子給畫面一只靈動的“眼睛”
十一 保持兒童畫線條的靈動
啟示——不要毀了孩子靈動的“魂魄”
十二 兒童畫細節很重要
啟示——不要用成人的標準衡量與評價孩子的畫
十三 孩子繪畫好的狀態是什么樣的
啟示——站在孩子的視角看世界
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