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作者簡介
名人/編輯推薦
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本書收集了作者近兩年在全國各大教育報刊開設專欄的文章，共分四輯：從情懷，到變數；技術的蝶衣；技術重新定義教育；創造的思維半徑。作者站在哲學的高度，不斷追問：課堂資訊化，還是生活化？教育到底演變成實證科學，還是體驗藝術？並從未來教育從互聯網+正走到物聯網+，而教師從過去用“心”想問題，變成用“腦”想問題等角度來回答。
作者簡介
魏忠，博士，未來教育學者，網名學者、行者、旁觀者，中國信息協會教育分會副會長，上海市開放系統協會理事，《中國信息技術教育》《中小學信息技術教育》《今日教育》等雜誌專欄作家，上海市科技創業導師，上海海事大學副教授，庚商教育智能科技董事長。著有教育大數據書籍《教育正悄悄發生一場革命》《教育正悄悄發生一場怎樣的革命》。本書為魏忠教育變革三部曲的最後一部。
名人/編輯推薦
本書是魏忠繼《教育正悄悄發生一場革命》《教育正悄悄發生一場怎樣的革命》之後，在信息和互聯網風潮背景下的教育變革三部曲的完結篇。
作者在書中回答了姊妹篇《教育正悄悄發生一場革命》中更深層次的問題，如教育到底是情懷還是變量？什麼是教育技術背後的終極命題？從教育信息技術到教育信息思維的轉變中，如何將教師的崗位轉變成一個創造性的職業？直抵當今教育關鍵問題。
本書深入淺出，文字流暢，具有鮮明的波浪式意識流風格，又有時而激進、時而保守的深層次分析，是魏忠教育觀察系列的一座高峰。
作者在書中回答了姊妹篇《教育正悄悄發生一場革命》中更深層次的問題，如教育到底是情懷還是變量？什麼是教育技術背後的終極命題？從教育信息技術到教育信息思維的轉變中，如何將教師的崗位轉變成一個創造性的職業？直抵當今教育關鍵問題。
本書深入淺出，文字流暢，具有鮮明的波浪式意識流風格，又有時而激進、時而保守的深層次分析，是魏忠教育觀察系列的一座高峰。
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