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科學實驗室：生物的多樣性（簡體書）
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目次
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《科學實驗室》是為培養小學生的基礎性科學素養而設計開發的。
《科學實驗室》中的每個實驗都貼近小學生的日常生活，符合科學課程的理念，以問題貫穿其中，使小學生能通過各種實驗操作及實驗記錄，逐步培養嚴謹的科學態度，學習科學研究的方法。通過這些科學實驗，小學生將獲得較強的動手能力、探究精神和專注能力，發展創造性思維，養成愛思考、會思考的良好習慣，并真正愛上科學，善于從生活中發現問題、研究問題，運用科學知識解決問題。
《科學實驗室：生物的多樣性》實驗內容包括：校園生物大搜索、校園生物分布圖、多種多樣的植物、種類繁多的動物、生物多樣性的意義等。
《科學實驗室》中的每個實驗都貼近小學生的日常生活，符合科學課程的理念，以問題貫穿其中，使小學生能通過各種實驗操作及實驗記錄，逐步培養嚴謹的科學態度，學習科學研究的方法。通過這些科學實驗，小學生將獲得較強的動手能力、探究精神和專注能力，發展創造性思維，養成愛思考、會思考的良好習慣，并真正愛上科學，善于從生活中發現問題、研究問題，運用科學知識解決問題。
《科學實驗室：生物的多樣性》實驗內容包括：校園生物大搜索、校園生物分布圖、多種多樣的植物、種類繁多的動物、生物多樣性的意義等。
目次
1 校園生物大搜索
探究活動1：常見的生物
探究活動2：校園里的生物
2 校園生物分布圖
探究活動1：探尋校園生物的分布
探究活動2：了解我國的生物分布
3 多種多樣的植物
探究活動：給植物分類
4 種類繁多的動物
探究活動：給動物分類
5 相貌各異的我們
探究活動1：人類的相貌特征
探究活動2：相貌特征帶給我們的信息
6 原來它們是相互聯系的
探究活動：不同環境中生物的結構特征
7 誰選擇了它們
探究活動1：環境顏色與生物生存的關系
探究活動2：推測恐龍滅絕的原因
8 生物多樣性的意義
探究活動1：探尋多種多樣生物背后的秘密
探究活動2：多種多樣的生物的價值
探究活動1：常見的生物
探究活動2：校園里的生物
2 校園生物分布圖
探究活動1：探尋校園生物的分布
探究活動2：了解我國的生物分布
3 多種多樣的植物
探究活動：給植物分類
4 種類繁多的動物
探究活動：給動物分類
5 相貌各異的我們
探究活動1：人類的相貌特征
探究活動2：相貌特征帶給我們的信息
6 原來它們是相互聯系的
探究活動：不同環境中生物的結構特征
7 誰選擇了它們
探究活動1：環境顏色與生物生存的關系
探究活動2：推測恐龍滅絕的原因
8 生物多樣性的意義
探究活動1：探尋多種多樣生物背后的秘密
探究活動2：多種多樣的生物的價值
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