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《虛擬學習社區的新型構建與能力測評模式》致力於探討新的虛擬學習社區構建及能力測評模式，旨在提升個性化、交互性教學效果。《虛擬學習社區的新型構建與能力測評模式》共分為8章，在第1、2章中對研究意義、研究內容、研究背景等進行概述；第3-6章基於對學習者的網絡學習行為，分別介紹如何進行面向虛擬學習社區的社區分組、個性化教學策略推理機制研究及基於教學策略推理機制的虛擬學習社區系統構建和基於學習者專業背景的虛擬學習社區建構與效能分析；第7章進一步介紹基於項目反應理論和Newton中值法的學習能力自適應評估方法；第8章對全書的研究工作進行總結。
《虛擬學習社區的新型構建與能力測評模式》適用於從事人工智能與數據挖掘、智能計算機輔助教育等交叉學科領域的科研人員，也可供高等院校計算機科學與技術、教育測量與評價、管理科學與工程等相關專業的研究生及本科生使用。
《虛擬學習社區的新型構建與能力測評模式》適用於從事人工智能與數據挖掘、智能計算機輔助教育等交叉學科領域的科研人員，也可供高等院校計算機科學與技術、教育測量與評價、管理科學與工程等相關專業的研究生及本科生使用。
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