東方智慧叢書 三字經(漢印對照)（簡體書）

《三字經》是中國古代家喻戶曉的兒童啟蒙教育經典。全文雖僅1134字，內容卻豐富廣博，包含了中國古代的教育和學習的方法、lun理道德以及天文地理、諸子百家、歷代興衰等基本常識。作為啟蒙之書，全文通俗易懂且蘊意廣闊，它以儒家思想為核心，主張孝悌為本、立德為要，進而教育學童通四書、曉五經、閱諸子、明歷史。它十分強調持之以恒與知行合一的重要性，勸勉學童志存高遠、奮發圖強，終成為德才兼備之人。

《三字經》（漢印對照）為中華文化重要典籍《三字經》的漢語和印尼語對照本，釋析，精心翻譯，并配繪精美插圖，為印尼語人群閱讀《三字經》提供了一個優質讀本，實現了中華文化的良好傳播。

王專，廣西師范大學出版社編輯。

張蔚，廣東外語外貿大學印尼語教師。

王雪峰、陶朝來、呂鵬，廣西藝術學院設計學院教師。

張葆全，廣西師范大學教授，廣西儒學學會名譽會長，廣西儒學學會孔子學院名譽院長。

湯文輝，廣西師范大學出版社副總編輯。

劉志強，廣西民族大學東南亞語言文化學院院長，教授。

1. 人之初 性本善 性相近 習相遠

【釋文】

人生命之初，本性都是向善的，只因后天學習、實踐以及周圍

環境影響的不同，才造成了千差萬別的性情。

【解析】

人生之初，本性向善，差別不大，到接受教育，智識漸開后，

氣質、稟賦就有差異了，說明生活、學習環境和教育對人的成長有

著至關重要的作用。

【PenafsiraMakna】

Setiap manusia dilahirkadalam keadaasuci. Namun, manusia

menjadi berbeda-beda antara yang satu dengayang laikarena

pengaruh upaya masing-masing individu dalam belajar dakarena

pengaruh pengalamaserta lingkungahidup.

【Catatan】

Pada hakikatnya manusia memiliki sifat baik, dakurang lebih

memiliki sifat yang sama saat dilahirkan. Namun, setelah menerima

pendidikan, manusia menjadi berbeda-beda antara yang satu dayang

laidalam hal kepribadian, kecerdasan, bakat, dasebagainya. Hal

ini menunjukkabahwa lingkunga(baik lingkungahidup maupun

belajar) dapendidikamerupakafaktor penentu dalam pertumbuhan

manusia.

2. 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專

【釋文】

如果從小不好好教育，本性就會發生變化。而教育的方法，貴

在教導他專心致志、持之以恒。

【解析】

后天的教育對一個人的一生有舉足輕重的作用，因此，在一個

人成長的過程中，應及時對其施以正確的、專一的教育，否則就會

養成其不良的品質和行為習慣。

【PenafsiraMakna】

Apabila tidak dididik dengabaik sejak kecil, watak sejati

manusia akamengalami perubahan. Sementara itu, kunci keberhasilan

pendidikaterletak pada pembinaasikap tekudakonsistedalam

belajar.

【Catatan】

Pendidikasetelah lahir berperasangat menentu dalam kehidupan

manusia. Oleh karena itu, dalam proses pertumbuhannya, ia perlu

diberikapendidikayang tepat dakonsistepada waktu yang tepat

pula. Kalau tidak, ia mudah tersesat daterpengaruh oleh kebiasaan

berperilaku yang kurang baik.

3. 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼

【釋文】

從前，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環

境。一次孟子逃學，孟母就把織機上已經織好的布剪斷來教育孟子，

讓孟子知道半途而廢終將一事無成。

【解析】

孟子之所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格

教育分不開的。孟母三遷的故事反映出環境在兒童教育中的重要性，

斷機教子的故事則強調持之以恒的重要性。孟母的教育使孟子發憤

勤學，終成一代大儒。

【PenafsiraMakna】

Pada zamadahulu kala, ibu Meng Zi (Mensius) pernah tiga

kali pindah rumah untuk menciptakalingkungabelajar yang positif

bagi Meng Zi. Suatu kali, ketika Meng Zi bolos kuliah, ibunya dengan

sengaja menggunting kaidi atas mesitenuyang sudah jadi untuk

menyadarkaMeng Zi bahwa manusia tidak akaberprestasi jika

tanggung-tanggung, dalam arti cepat menyerah di tengah jalan.

【Catatan】

Meng Zi akhirnya menjadi ilmuwabesar dalam sejarah, dan

keberhasilannya tidak bisa dilepaskadari pendidikaibunya yang

sangat ketat. Cerita ibu Meng Zi tiga kali pindah rumah di atas

mencerminkapentingnya pengaruh lingkungadalam pendidikaanak,

sementara cerita yang mengisahkaibu Meng Zi memutuskaalat tenun

kaimenegaskapentingnya pembelajarayang konsisten. Pendidikan

ibunya sempat memacu Meng Zi untuk bertekudalam belajar sampai

akhirnya menjadi cendekiawaterpandang pada masanya.