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重新審視教育領導力（簡體書）
- ISBN13：9787567535411
- 出版社：華東師範大學出版社
- 作者：(英)JOHN WEST-BURNHAM
- 譯者：胡衛
- 裝訂／頁數：平裝／176頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 出版日：2016/08/09
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商品簡介
作者簡介
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商品簡介
本書提出在日常教育管理中，請管理者們換個視角去審視那些日益增多的需改善事項，不把這些改善事項看作是需要改進的工作，而是從可轉變的角度重新認識這些可改善事項。這一觀念對於當前的教育管理來說是極具挑戰的改變。
作者簡介
(英) 韋斯特-伯納姆
(John West-Burnham)
是一位獨立教師、作家以及領導力發展方面的顧問。他曾在學校、進修學校、成人教育領域工作十五年，現供職于六所大學。他還曾在澳大利亞、比利時、意大利、荷蘭等多個國家和地區工作，是歐洲學校領導項目的協調員、斯洛文尼亞國家教育領導學院的領導力發展顧問、阿姆斯特丹“轉換學習”領導力方面的顧問、愛爾蘭教育部領導力發展學校項目的顧問、南方教育領導力信託機構的受託人主席、微軟公司創新型學校項目的顧問、BI 挪威商學院的導師等。John著述頗豐，著作包括《學校中的質量管理》、《反思教育領導力》，合著包括《理解領導力》、《領袖對話》、《學校的領導和管理》等。
胡衛簡介
胡衛，研究員，長期從事教育理論、政策研究和實踐探索。曾任上海市教科院民辦教育研究所所長、協和教育集團董事長。現任上海市教育科學研究院副院長、全國政協委員、上海政協教科文衛體委員會副主任、民進中央委員、民進中央教育委員會副主任、民進上海市委副主委、中華職業教育社理事、上海中華職業教育社副主任、中國宋慶齡基金會理事、中國民辦教育研究院院長、教育部教育發展研究中心兼職研究員、國家教育決策協同創新中心特聘教授（研究員）、北京師範大學中國教育政策研究院特聘教授、全國教育科學領導小組學科規劃組成員、中國民辦教育協會副會長、中國教育發展戰略學會常務理事、上海市教育學會副會長、上海市民辦教育協會副會長、上海市民辦中小學協會會長、上海中小幼教師獎勵基金會常務理事、《學生計算機世界》雜誌主編。
先後承擔了聯合國教科文組織、世界銀行、全國人大、全國政協、教育部、民進中央、國家哲學社會科學規劃、全國教育科學規劃、上海市的大量研究項目。十多項研究課題獲國家和地方哲學社會科學和教育科學成果獎。2012年榮獲上海市人民政府頒佈的“上海市對口支援都江堰市災後重建突出貢獻個人”榮譽稱號。著有（含合著）和主編的作品30餘部；在報刊雜誌上公開發表論文200多篇。
(John West-Burnham)
是一位獨立教師、作家以及領導力發展方面的顧問。他曾在學校、進修學校、成人教育領域工作十五年，現供職于六所大學。他還曾在澳大利亞、比利時、意大利、荷蘭等多個國家和地區工作，是歐洲學校領導項目的協調員、斯洛文尼亞國家教育領導學院的領導力發展顧問、阿姆斯特丹“轉換學習”領導力方面的顧問、愛爾蘭教育部領導力發展學校項目的顧問、南方教育領導力信託機構的受託人主席、微軟公司創新型學校項目的顧問、BI 挪威商學院的導師等。John著述頗豐，著作包括《學校中的質量管理》、《反思教育領導力》，合著包括《理解領導力》、《領袖對話》、《學校的領導和管理》等。
胡衛簡介
胡衛，研究員，長期從事教育理論、政策研究和實踐探索。曾任上海市教科院民辦教育研究所所長、協和教育集團董事長。現任上海市教育科學研究院副院長、全國政協委員、上海政協教科文衛體委員會副主任、民進中央委員、民進中央教育委員會副主任、民進上海市委副主委、中華職業教育社理事、上海中華職業教育社副主任、中國宋慶齡基金會理事、中國民辦教育研究院院長、教育部教育發展研究中心兼職研究員、國家教育決策協同創新中心特聘教授（研究員）、北京師範大學中國教育政策研究院特聘教授、全國教育科學領導小組學科規劃組成員、中國民辦教育協會副會長、中國教育發展戰略學會常務理事、上海市教育學會副會長、上海市民辦教育協會副會長、上海市民辦中小學協會會長、上海中小幼教師獎勵基金會常務理事、《學生計算機世界》雜誌主編。
先後承擔了聯合國教科文組織、世界銀行、全國人大、全國政協、教育部、民進中央、國家哲學社會科學規劃、全國教育科學規劃、上海市的大量研究項目。十多項研究課題獲國家和地方哲學社會科學和教育科學成果獎。2012年榮獲上海市人民政府頒佈的“上海市對口支援都江堰市災後重建突出貢獻個人”榮譽稱號。著有（含合著）和主編的作品30餘部；在報刊雜誌上公開發表論文200多篇。
名人/編輯推薦
這本書的內容與教育有關，其中有兩個關鍵詞讓我們耳熟能詳：一個是有關“轉型”，另一個是關於“改革”。教育領域針對“轉型”或“改革”的單獨研究和討論，每一天都在我們身邊轟轟烈烈地進行，但是將這幾個點穿成一條線，螺旋推進、娓娓道來的著述，則實不多見。
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