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目次
書摘/試閱
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每一個孩子都有其獨特的天賦，沒有一個孩子是十全十美的。
多欣賞孩子的長處，孩子會越來越好，而且有勇氣去克服他的缺點；
挑剔會讓孩子生活在絕望之中，並把自己本身的才華也壓下去了。
請記住，要抱著厚望去教育孩子，而不是抱著慾望或野心，這樣才能把孩子教好。
目次
Part 1
多站在孩子的立場上想
孩子就是孩子
如何「讀懂」孩子的心
相信孩子不會永遠叛逆
給予孩子發自內心的鼓勵
如何幫助孩子克服消極的心態
多給予孩子關懷
感情是行動的源泉
不要用「以聰明論成功」的心態對待孩子
孩子的笑是一種潛力
Part 2
善待孩子的不足
五分鐘熱度
發號施令
越管越是唱反調
不想服從的「反抗期」
脾氣大
攻擊性行為
說謊話
嫉妒心強
做孩子的「知己」
尊重孩子的感受
Part3
製造有利的成長因素
如何避免對孩子的無意傷害
對孩子要有較高的期望
相信孩子做得到
家庭環境對孩子的重要性
你是個稱職的父母嗎？
對孩子的管教要有原則
如何溝通孩子才會聽話
父母雙方在教育上要達成共識
該如何才能不被孩子激怒
如何提防錯待孩子
Part4
讓孩子懂得愛
遠離膽怯
培養孩子的信心
瞭解你的孩子
多和孩子說話
說話要得體
爭辯也是一種教育
什麼是對孩子最好的鼓勵
協助孩子克服膽小與內向
如何避免孩子怕羞
讓孩子走出孤僻
Part5
把家庭學習進行到底
解碼孩子為何「不聽話」
如何面對孩子的無理取鬧
如何應付「慢吞吞」的孩子
家庭教育的禁忌
如何戒掉孩子的壞習慣
避免喝斥孩子
陪孩子接受資訊
杜絕體罰孩子
避免過分誇獎孩子
正確對待孩子「偷」錢
Part 6
培養孩子的生活適應能力
如何培養孩子堅毅的人格
父母的希望與孩子的憧憬
如何孕育出孩子良好的品行
如何教孩子誠實
如何教孩子懂事
教孩子懂得通情達理
讓孩子主動的做家事
不過度溺愛孩子
對孩子要及時管教
為孩子播下成功的種子
教孩子重視道德
多站在孩子的立場上想
孩子就是孩子
如何「讀懂」孩子的心
相信孩子不會永遠叛逆
給予孩子發自內心的鼓勵
如何幫助孩子克服消極的心態
多給予孩子關懷
感情是行動的源泉
不要用「以聰明論成功」的心態對待孩子
孩子的笑是一種潛力
Part 2
善待孩子的不足
五分鐘熱度
發號施令
越管越是唱反調
不想服從的「反抗期」
脾氣大
攻擊性行為
說謊話
嫉妒心強
做孩子的「知己」
尊重孩子的感受
Part3
製造有利的成長因素
如何避免對孩子的無意傷害
對孩子要有較高的期望
相信孩子做得到
家庭環境對孩子的重要性
你是個稱職的父母嗎？
對孩子的管教要有原則
如何溝通孩子才會聽話
父母雙方在教育上要達成共識
該如何才能不被孩子激怒
如何提防錯待孩子
Part4
讓孩子懂得愛
遠離膽怯
培養孩子的信心
瞭解你的孩子
多和孩子說話
說話要得體
爭辯也是一種教育
什麼是對孩子最好的鼓勵
協助孩子克服膽小與內向
如何避免孩子怕羞
讓孩子走出孤僻
Part5
把家庭學習進行到底
解碼孩子為何「不聽話」
如何面對孩子的無理取鬧
如何應付「慢吞吞」的孩子
家庭教育的禁忌
如何戒掉孩子的壞習慣
避免喝斥孩子
陪孩子接受資訊
杜絕體罰孩子
避免過分誇獎孩子
正確對待孩子「偷」錢
Part 6
培養孩子的生活適應能力
如何培養孩子堅毅的人格
父母的希望與孩子的憧憬
如何孕育出孩子良好的品行
如何教孩子誠實
如何教孩子懂事
教孩子懂得通情達理
讓孩子主動的做家事
不過度溺愛孩子
對孩子要及時管教
為孩子播下成功的種子
教孩子重視道德
書摘/試閱
孩子就是孩子
很多父母為孩子提供能力所及甚至是力所難及的物質條件，可是在精神上卻經常忽略孩子的需求，使孩子的情感和人格缺乏應有的尊重。
有一個這樣的母親，她的女兒在考試中雖然兩門功課共得了一百九十七分的高分，可是她依然難過得直流淚。站在一旁的女兒看著媽媽痛苦，感到十分困惑，不能理解媽媽為何如此傷心。其實這位母親就是忽略了孩子的感受，因為她一心一意地希望孩子達到自己心目中的標準「滿分」，孩子沒有達到她的需求，她就感到傷心。
其實她應該換個角度看看孩子：她努力了，得了一百九十七分，應該為此感到高興。可是這位母親只關注自己的感受，卻忽略了孩子的感受，孩子幼小的心裡就會產生疑問：「媽媽，這就是愛我嗎？」
只有能夠真正地換位思考，才能成為一個智慧型的父母，你的投入才能有成果。
在培養孩子的過程中，西方人對待孩子在生活上只要求吃得有營養，穿得舒服就可以了，他們更重視的是孩子的精神需求和對孩子人格的尊重。
在很多人的印象中，認為西方國家的父母對孩子非常放縱，孩子想做什麼就做什麼。其實不然，西方國家的許多父母也是極為重視孩子的家庭教育，從生活到學習上都有嚴格的要求，但在對孩子的期望值方面從不強加於孩子的身上。而台灣的父母親關心孩子上什麼樣的學校，美國的父母親則關注孩子適合做什麼。
在台灣許多的家庭教育中卻普遍地存在著許多與此截然不同的東西，在物質方面應有盡有，而精神方面卻不去認真地為孩子設身處地的著想，更談不上尊重孩子的人格、自尊以及愛好了，而是以自己的好惡去代替孩子的理想，簡直可以說是「以父母之心，度孩子之腹」了。這就是教育理念上的差異。
比如對待孩子考試分數的問題上，許多父母出於本能的愛，希望孩子第一，可是由於要求太高，讓孩子覺得不堪重負。甚至在孩子已經取得了好成績的情況下，也不是去鼓勵孩子，而是提出更高更苛刻的要求。
在生活中，很多父母都極端寵愛孩子，為孩子提供能力所及甚至是力所難及的物質條件，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子應有盡有。可是在精神上卻經常忽略孩子的需求，對孩子的情感和人格缺乏應有的尊重，更談不上去鼓勵他們。
因此我們認為，要明白鼓勵的重要性，其關鍵是要學會如何看待孩子，其中最重要的，就是把孩子當孩子看待。孩子是正在發展中的人，還不完善，不成熟，然而孩子具有潛能，具有潛在發展的可能性，更需要關心、關注和愛護。
在成長過程中，孩子出現問題是難免的，沒有問題就沒有成長，孩子就是在不斷解決問題的過程中成長起來的。而且有時問題雖然出在孩子身上，關鍵卻是在父母或學校。
父母不要用自己的高標準去要求孩子，而要用孩子所需要的去關心孩子，因為孩子畢竟還是孩子。
很多父母為孩子提供能力所及甚至是力所難及的物質條件，可是在精神上卻經常忽略孩子的需求，使孩子的情感和人格缺乏應有的尊重。
有一個這樣的母親，她的女兒在考試中雖然兩門功課共得了一百九十七分的高分，可是她依然難過得直流淚。站在一旁的女兒看著媽媽痛苦，感到十分困惑，不能理解媽媽為何如此傷心。其實這位母親就是忽略了孩子的感受，因為她一心一意地希望孩子達到自己心目中的標準「滿分」，孩子沒有達到她的需求，她就感到傷心。
其實她應該換個角度看看孩子：她努力了，得了一百九十七分，應該為此感到高興。可是這位母親只關注自己的感受，卻忽略了孩子的感受，孩子幼小的心裡就會產生疑問：「媽媽，這就是愛我嗎？」
只有能夠真正地換位思考，才能成為一個智慧型的父母，你的投入才能有成果。
在培養孩子的過程中，西方人對待孩子在生活上只要求吃得有營養，穿得舒服就可以了，他們更重視的是孩子的精神需求和對孩子人格的尊重。
在很多人的印象中，認為西方國家的父母對孩子非常放縱，孩子想做什麼就做什麼。其實不然，西方國家的許多父母也是極為重視孩子的家庭教育，從生活到學習上都有嚴格的要求，但在對孩子的期望值方面從不強加於孩子的身上。而台灣的父母親關心孩子上什麼樣的學校，美國的父母親則關注孩子適合做什麼。
在台灣許多的家庭教育中卻普遍地存在著許多與此截然不同的東西，在物質方面應有盡有，而精神方面卻不去認真地為孩子設身處地的著想，更談不上尊重孩子的人格、自尊以及愛好了，而是以自己的好惡去代替孩子的理想，簡直可以說是「以父母之心，度孩子之腹」了。這就是教育理念上的差異。
比如對待孩子考試分數的問題上，許多父母出於本能的愛，希望孩子第一，可是由於要求太高，讓孩子覺得不堪重負。甚至在孩子已經取得了好成績的情況下，也不是去鼓勵孩子，而是提出更高更苛刻的要求。
在生活中，很多父母都極端寵愛孩子，為孩子提供能力所及甚至是力所難及的物質條件，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子應有盡有。可是在精神上卻經常忽略孩子的需求，對孩子的情感和人格缺乏應有的尊重，更談不上去鼓勵他們。
因此我們認為，要明白鼓勵的重要性，其關鍵是要學會如何看待孩子，其中最重要的，就是把孩子當孩子看待。孩子是正在發展中的人，還不完善，不成熟，然而孩子具有潛能，具有潛在發展的可能性，更需要關心、關注和愛護。
在成長過程中，孩子出現問題是難免的，沒有問題就沒有成長，孩子就是在不斷解決問題的過程中成長起來的。而且有時問題雖然出在孩子身上，關鍵卻是在父母或學校。
父母不要用自己的高標準去要求孩子，而要用孩子所需要的去關心孩子，因為孩子畢竟還是孩子。
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