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樂耕師大 大師耘集：教學精進創新與專業社群
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作者簡介
目次
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師大教學發展中心自97年度起辦理教師教學精進計畫，積累有豐碩優質的計畫成果。本專書特集結22位教師之教學歷程及研究經驗，以文史、教育、理工等三大領域，從教材製作、課程設計到數位平台使用等主題，萃取精華後系統化呈現。秉持著本校教學典範傳承之使命，教發中心期盼藉由本書的編纂，激發所有教學夥伴的熱情，播下精益求精的種籽，揚起師大的創新風帆。
作者簡介
蔡雅薰（國立臺灣師範大學應用華語文學系教授）
陳鵬妃（國家教育研究院編譯發展中心博士後研究員）
俞雅文（國立臺灣師範大學東亞學系碩士班研究生）
陳乃嫻（國立臺灣師範大學英語學系助理教授）
汪文祺（國立臺灣師範大學國文學系講師）
林淑雲（國立臺灣師範大學國文學系副教授）
吳瑾瑋（國立臺灣師範大學國文學系副教授）
常紹如（國立臺灣師範大學英語學系教授）
張瓊惠（國立臺灣師範大學英語學系教授）
李貞瑩（國立臺灣師範大學僑生先修部助教）
黃嘉莉（國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處教授）
李琪明（國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系教授）
張民杰（國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處副教授）
毛國楠（國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系兼任教授）
劉若蘭（國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授）
張玉山（國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系教授）
陳思貽（臺北市立成功高中教師）
程金保（國立臺灣師範大學機電工程學系教授）
劉傳璽（國立臺灣師範大學機電工程學系教授）
洪仁進（國立臺灣師範大學教育學系副教授、臺灣師範大學附屬高級中學校長）
趙貞怡（國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所教授）
郭君逸（國立臺灣師範大學數學系助理教授）
（依章節順序）
陳鵬妃（國家教育研究院編譯發展中心博士後研究員）
俞雅文（國立臺灣師範大學東亞學系碩士班研究生）
陳乃嫻（國立臺灣師範大學英語學系助理教授）
汪文祺（國立臺灣師範大學國文學系講師）
林淑雲（國立臺灣師範大學國文學系副教授）
吳瑾瑋（國立臺灣師範大學國文學系副教授）
常紹如（國立臺灣師範大學英語學系教授）
張瓊惠（國立臺灣師範大學英語學系教授）
李貞瑩（國立臺灣師範大學僑生先修部助教）
黃嘉莉（國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處教授）
李琪明（國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系教授）
張民杰（國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處副教授）
毛國楠（國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系兼任教授）
劉若蘭（國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授）
張玉山（國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系教授）
陳思貽（臺北市立成功高中教師）
程金保（國立臺灣師範大學機電工程學系教授）
劉傳璽（國立臺灣師範大學機電工程學系教授）
洪仁進（國立臺灣師範大學教育學系副教授、臺灣師範大學附屬高級中學校長）
趙貞怡（國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所教授）
郭君逸（國立臺灣師範大學數學系助理教授）
（依章節順序）
目次
序
004推動以研究為基礎的教學創新/陳昭珍
006推廣多元教學模式，共構跨域觀摩效能/趙惠玲
文史類
011Adobe Connect平台之華語文教學課程建構/蔡雅薰、陳鵬妃、俞雅文
031Some Reflections on Teaching with Moodle/陳乃嫻
043「國文教材教法」課程之教材編製計畫/汪文祺
069豈惟觀樂，於焉識體——「樂府詩」課程教材編製計畫/林淑雲
091漢語方言教學研究:從音韻理論分析入手/吳瑾瑋
113Compilation of English Policy Debate Samples/常紹如
145教師專業社群與Moodle數位學習平台：以臺師大僑生「共同英文課程」為例/張瓊惠、李貞瑩
教育類
169IRS運用於教育社會學教學之試驗/黃嘉莉
193影響100：「道德教育原理」課程的解構與重建/李琪明
219撰寫案例融入教育心理學的教學/張民杰
239結合「評量、問題討論與課後反思的教學模式」之效果研究/毛國楠
277從批判性反思看見改變的力量/劉若蘭理工類
313大學生在雲端行動學習的創意歷程展現/張玉山、陳思貽
345以探究式學習法提升機械工程實驗課程之教學成效/程金保
369專題導向學習(PBL)在大學總整課程(Capstone Course)上的應用:以「實驗設計法」課程為例/劉傳璽、洪仁進、趙貞怡
393數學遊戲教材設計與教學方法——以魔術方塊為例/郭君逸
004推動以研究為基礎的教學創新/陳昭珍
006推廣多元教學模式，共構跨域觀摩效能/趙惠玲
文史類
011Adobe Connect平台之華語文教學課程建構/蔡雅薰、陳鵬妃、俞雅文
031Some Reflections on Teaching with Moodle/陳乃嫻
043「國文教材教法」課程之教材編製計畫/汪文祺
069豈惟觀樂，於焉識體——「樂府詩」課程教材編製計畫/林淑雲
091漢語方言教學研究:從音韻理論分析入手/吳瑾瑋
113Compilation of English Policy Debate Samples/常紹如
145教師專業社群與Moodle數位學習平台：以臺師大僑生「共同英文課程」為例/張瓊惠、李貞瑩
教育類
169IRS運用於教育社會學教學之試驗/黃嘉莉
193影響100：「道德教育原理」課程的解構與重建/李琪明
219撰寫案例融入教育心理學的教學/張民杰
239結合「評量、問題討論與課後反思的教學模式」之效果研究/毛國楠
277從批判性反思看見改變的力量/劉若蘭理工類
313大學生在雲端行動學習的創意歷程展現/張玉山、陳思貽
345以探究式學習法提升機械工程實驗課程之教學成效/程金保
369專題導向學習(PBL)在大學總整課程(Capstone Course)上的應用:以「實驗設計法」課程為例/劉傳璽、洪仁進、趙貞怡
393數學遊戲教材設計與教學方法——以魔術方塊為例/郭君逸
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