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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
本書研究主題為唐代新樂府詩的敘事性與諷諭性，及中國詩歌的諷諭傳統。藉由此書，敬盼與中國文學及華語文教學等領域的研究學者、教師、碩博士生及大學生等讀者切磋交流；一般讀者之於古典詩歌有興趣者，亦可經由此書而欣賞唐代新樂府寓褒貶於敘事的內涵，並認識中國詩歌的諷諭特質。
作者簡介
東海大學中國文學系博士，現任國立臺灣師範大學華語文教系專任教授。曾任英國De Montfort University人文學院訪問學者、義大利羅馬第三大學中文師資培訓教師、美國Whitman College外文系客座教師、北京大學中文系訪問學者、僑光科技大學應用華語文系專任副教授，及中興大學中文系兼任副教授。
研究領域：對外華語文化教學、詩歌教學、跨文化溝通、同步視訊教學、課堂活動、學習策略、諷諭詩、樂府詩等。教授課程：古典詩詞欣賞、古代漢語教法、中國文學史、華人生活文化、現代漢語修辭學、中國寓言、各級華語聽說讀寫等。
著作出版：《對外華語文化教學實證研究—以跨文化溝通與第二文化習得為導向》、《王維詩歌抒情藝術研究》等專書，及詩歌多媒體直觀情境教學法、視訊教學活動、視訊糾誤方法，及Tolerance of Ambiguity（歧義容忍）, L2 Learning Strategies（第二語言學習策略）, Discourse Markers（話語標記）, Working Memory（工作記憶）等主題之期刊論文多篇
研究領域：對外華語文化教學、詩歌教學、跨文化溝通、同步視訊教學、課堂活動、學習策略、諷諭詩、樂府詩等。教授課程：古典詩詞欣賞、古代漢語教法、中國文學史、華人生活文化、現代漢語修辭學、中國寓言、各級華語聽說讀寫等。
著作出版：《對外華語文化教學實證研究—以跨文化溝通與第二文化習得為導向》、《王維詩歌抒情藝術研究》等專書，及詩歌多媒體直觀情境教學法、視訊教學活動、視訊糾誤方法，及Tolerance of Ambiguity（歧義容忍）, L2 Learning Strategies（第二語言學習策略）, Discourse Markers（話語標記）, Working Memory（工作記憶）等主題之期刊論文多篇
目次
摘要—3
上篇 中國詩歌諷諭傳統
第一章 唐前詩歌諷諭傳統—15
第二章 初、盛唐詩之大雅與興寄—117
第三章 盛、中、晚唐詩之諫諍與諷敘—177
下篇 諷諭詩發展高峰—唐代新樂府
第四章 新樂府與詩歌諷諭傳統之內在聯繫—283
第五章 新樂府界說新論—299
第六章 盛唐新樂府之發展關鍵—371
第七章 中唐新樂府蔚然成風之因—407
第八章 結論—481
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