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《營銷素養訓練:團隊與個人管理實務(財政部規劃中等職業學校財經商貿類教材)》借鑒企業拓展培訓和歐美職業教育教學的經驗,重視右腦式的“干中學”方法,將團隊與個人管理的每項技能逐一分解為一個個任務,強調身體力行的“體驗”,再通過教師的“對癥”教學,一方面通過不斷的強化演練使學生養成一種良好的職業習慣,另一方面讓學生從親身的感受中去進一步學習和領悟團隊與個人管理技能。
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