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經濟學原理(第7版)：宏觀經濟學分冊（簡體書）
- ISBN13：9787301256886
- 出版社：北京大學出版社
- 作者：(美)N.格里高利‧曼昆
- 裝訂／頁數：平裝／378頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2015/05/21
人民幣定價：56 元
定 價：NT$ 336 元
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
商品簡介
《經濟學原理（第7版）：宏觀經濟學分冊》是目前國內市場上最受歡迎的引進版經濟學教材之一，其最大特點是它的“學生導向”，它更多地強調經濟學原理的應用和政策分析，而非經濟學模型。第7版在延續該書一貫風格的同時，對第6版作了全面修訂和改進，本書為宏觀分冊。大幅更新了“新聞摘錄”“案例研究”等專欄，例如，圍繞金融危機，增加了關於美聯儲的退出策略和帶給經濟學家的教訓等新話題。
作者簡介
N. 格裡高利?曼昆（N. Gregory Mankiw）， 哈佛大學經濟學教授，曾在普林斯頓大學和麻省理工學院學習經濟學。他講授過宏觀經濟學、微觀經濟學、統計學和經濟學原理等課程。曼昆教授還是美國國家經濟研究局（NBER）的合作研究人員，國會預算辦公室、波士頓和紐約聯邦儲備銀行的顧問，以及美國教育考試服務中心（ETS）的經濟學先修課程考試研發委員會成員。2003—2005年，他曾擔任美國總統經濟顧問委員會的主席。
名人/編輯推薦
編輯推薦
曼昆的《經濟學原理》是一本享譽全球的經濟學經典教科書。該書簡明的內容、貼近生活和時代的案例，以及生動、詼諧的語言風格，都是其他教材所不能具其一的。它正是經濟學入門者的最佳選擇。本書英文原版已被哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學等美國600余所大學用作經濟學原理課程的教材！迄今為止，它已被翻譯成20多種語言，在全世界被廣泛採用。
媒體評論
我盡力地把自己放在經濟學初學者的位置上。我的目標就是強調學生應該而且也會發現學習經濟學的興趣所在。
——曼昆
這本書的最大特點是它的“學生導向”，如作者自己指出的，他要寫的是一本學生喜歡的經濟學教科書。與其他同類教科書相比，本書強調得更多的是經濟學原理的應用和政策分析，而不是正式的經濟學模型。 ——張維迎
曼昆的東西讓你覺得，學經濟學原來也是一種享受。 ——梁小民
曼昆的《經濟學原理》是一本享譽全球的經濟學經典教科書。該書簡明的內容、貼近生活和時代的案例，以及生動、詼諧的語言風格，都是其他教材所不能具其一的。它正是經濟學入門者的最佳選擇。本書英文原版已被哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學等美國600余所大學用作經濟學原理課程的教材！迄今為止，它已被翻譯成20多種語言，在全世界被廣泛採用。
媒體評論
我盡力地把自己放在經濟學初學者的位置上。我的目標就是強調學生應該而且也會發現學習經濟學的興趣所在。
——曼昆
這本書的最大特點是它的“學生導向”，如作者自己指出的，他要寫的是一本學生喜歡的經濟學教科書。與其他同類教科書相比，本書強調得更多的是經濟學原理的應用和政策分析，而不是正式的經濟學模型。 ——張維迎
曼昆的東西讓你覺得，學經濟學原來也是一種享受。 ——梁小民
序
前言
中文版序
我寫經濟學教科書的最大樂趣之一是看到它們能在全世界範圍內被廣泛採用。我在出國訪學碰到他國學生，或碰到訪問哈佛大學的外國學生時，他們往往會告訴我，我為他們提供了經濟學的入門讀本，儘管有時是被翻譯成各種我所不懂的語言。關於究竟有多少學生接觸過我的教科書的報導是粗略的，但很明確的是，在成為一位教科書作者二十餘年後，我在全球數以百萬計學生的經濟學教育中扮演了一個小小的角色。
正因為經濟學的基礎知識是如此基本，這種全球範圍內的普遍使用才成為可能。經濟學領域的偉大洞見，如亞當•斯密的“看不見的手”的概念、大衛•李嘉圖的比較優勢原理，以及約翰•梅納德•凱恩斯的總需求理論，並不旨在僅適用於某個特定的時間和空間。相反，它們給機敏的學生提供了觀察世界的新透鏡和有助於設計更好的公共政策的新工具。當然，一個人透過該透鏡看到了什麼，以及他或她如何運用這些工具，將取決於特定的歷史、政治和文化條件。經濟學理論本身並不會給出所有問題的正確答案，但作為通才教育的一部分，它為找到諸多重大問題的正確答案提供了關鍵要素。
美國學生通常對瞭解中國經濟的發展頗感興趣，我相信許多中國學生也會關注美國經濟。我向我的學生們指出，中國在過去幾十年裡的經濟增長極為引人注目。考慮到中國龐大的人口規模，人類歷史上很可能沒有其他事件，能比這一快速增長時期使更多人口脫離貧困。對此，我們唯一正確而合適的反應無疑是掌聲和贊許。
這種快速增長強化了中國作為世界經濟主要參與者的角色。未來幾年，將有許多經濟議題需要中美兩國領導人共同討論，如全球氣候變化、智慧財產權保護及國際貿易和金融規則。這些討論應基於以下認識而展開：繁榮並非一個零和博弈，而是能以一種合作和共贏的精神共同實現。就我的教科書在經濟學基礎課程上推動了中美兩國學生的教育而言，我希望自己能以某種微不足道的方式對兩國的持續發展有所貢獻。
N.格裡高利•曼昆
2015年4月
中文版序
我寫經濟學教科書的最大樂趣之一是看到它們能在全世界範圍內被廣泛採用。我在出國訪學碰到他國學生，或碰到訪問哈佛大學的外國學生時，他們往往會告訴我，我為他們提供了經濟學的入門讀本，儘管有時是被翻譯成各種我所不懂的語言。關於究竟有多少學生接觸過我的教科書的報導是粗略的，但很明確的是，在成為一位教科書作者二十餘年後，我在全球數以百萬計學生的經濟學教育中扮演了一個小小的角色。
正因為經濟學的基礎知識是如此基本，這種全球範圍內的普遍使用才成為可能。經濟學領域的偉大洞見，如亞當•斯密的“看不見的手”的概念、大衛•李嘉圖的比較優勢原理，以及約翰•梅納德•凱恩斯的總需求理論，並不旨在僅適用於某個特定的時間和空間。相反，它們給機敏的學生提供了觀察世界的新透鏡和有助於設計更好的公共政策的新工具。當然，一個人透過該透鏡看到了什麼，以及他或她如何運用這些工具，將取決於特定的歷史、政治和文化條件。經濟學理論本身並不會給出所有問題的正確答案，但作為通才教育的一部分，它為找到諸多重大問題的正確答案提供了關鍵要素。
美國學生通常對瞭解中國經濟的發展頗感興趣，我相信許多中國學生也會關注美國經濟。我向我的學生們指出，中國在過去幾十年裡的經濟增長極為引人注目。考慮到中國龐大的人口規模，人類歷史上很可能沒有其他事件，能比這一快速增長時期使更多人口脫離貧困。對此，我們唯一正確而合適的反應無疑是掌聲和贊許。
這種快速增長強化了中國作為世界經濟主要參與者的角色。未來幾年，將有許多經濟議題需要中美兩國領導人共同討論，如全球氣候變化、智慧財產權保護及國際貿易和金融規則。這些討論應基於以下認識而展開：繁榮並非一個零和博弈，而是能以一種合作和共贏的精神共同實現。就我的教科書在經濟學基礎課程上推動了中美兩國學生的教育而言，我希望自己能以某種微不足道的方式對兩國的持續發展有所貢獻。
N.格裡高利•曼昆
2015年4月
目次
第8篇 宏觀經濟學的資料
第 23 章 一國收入的衡量
第 24 章 生活費用的衡量
第9篇 長期中的真實經濟
第 25 章 生產與增長
第 26 章 儲蓄、投資和金融體系
第 27 章 金融學的基本工具
第 28 章 失業
第10篇 長期中的貨幣與物價
第 29 章 貨幣制度
第 30 章 貨幣增長與通貨膨脹
第11篇 開放經濟的宏觀經濟學
第 31 章 開放經濟的宏觀經濟學：基本概念
第 32 章 開放經濟的宏觀經濟理論
第12篇 短期經濟波動
第 33 章 總需求與總供給
第 34 章 貨幣政策和財政政策對總需求的影響
第 35 章 通貨膨脹與失業之間的短期權衡取捨
第13篇 最後的思考
第 36 章 宏觀經濟政策的六個爭論問題
術語表
索引
第 23 章 一國收入的衡量
第 24 章 生活費用的衡量
第9篇 長期中的真實經濟
第 25 章 生產與增長
第 26 章 儲蓄、投資和金融體系
第 27 章 金融學的基本工具
第 28 章 失業
第10篇 長期中的貨幣與物價
第 29 章 貨幣制度
第 30 章 貨幣增長與通貨膨脹
第11篇 開放經濟的宏觀經濟學
第 31 章 開放經濟的宏觀經濟學：基本概念
第 32 章 開放經濟的宏觀經濟理論
第12篇 短期經濟波動
第 33 章 總需求與總供給
第 34 章 貨幣政策和財政政策對總需求的影響
第 35 章 通貨膨脹與失業之間的短期權衡取捨
第13篇 最後的思考
第 36 章 宏觀經濟政策的六個爭論問題
術語表
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