把夢留住：葉楠西部支教紀實(第3版)（簡體書）

回屋的時候，一個年輕后生向我們打招呼：“哦，來啦。”
“你好，你也是西安中學的老師嗎？！”寂靜間，我們又看到一個人類，驚喜。
“是啊，呵呵，我姓解，教英語的。”解老師年齡和我們相仿，個子不高卻顯得精干，皮膚也是黑油油的健康色，腦門上的頭發直立挺拔，像吃足了水的新蔥。我們正請他進寒舍聊聊，一個高個的中年教師拎著水桶也過來招呼：“哦，你們來啦。來我屋里面坐坐吧，我就在你隔壁。”
“他是高老師，也是英語老師。”解老師介紹道。高老師臉龐清瘦而線條剛直，根據面相學的說法，這是向人傳達為人沉穩踏實氣質的信息。高老師的女兒依偎在他身后，八九歲光景，害羞地看著我們兩個陌生人。
我倆忙向高老師打招呼，高老師放下水桶，憨厚地笑著：“你們剛來，很多不方便，盡管和我講，缺啥嗎？”
“嗯，我們學校哪里可以打水？”我看著他滿滿的水桶。
“來，這桶先給你們用吧。”高老師二話沒說，提起水桶向我們房間走過來，我倆花容失色，連忙堵截制止，怎奈高老師步法凌厲，早幾個箭步沖進我們房間，一個急停擺脫我們的防守，準確找到我們的兩個臉盒，并流暢地完成倒水動作，我們只能從手舞足蹈到垂手低頭紅臉：“唉，真是太謝謝，真是，太不好意思了。”
“呵呵，我也只能給一桶啦。別客氣，以后還要做鄰居吶。”高老師邊笑邊指著女兒說，“杏兒，你帶兩個叔叔去打水。”
杏兒朝我們靦腆地微微一笑，露出一排整齊潔白的牙齒，便低頭轉身默默地走，我看沈瀟正邊整理物品邊和解老師聊天，忙提桶跟在她后面。紅杏梳的馬尾小辮，邊走邊翹小尾巴，我忍不住問：“你多大了？”她低頭輕聲說了個數字，我傾注全部耳力也沒有收集到足夠的聲波，為了不讓談話陷入僵局，我裝模作樣“哦”了一聲，繼續問：“讀書了嗎？”

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