皮酷酷日記：學習也可以這麼甜！（簡體書）

這套書共4冊，包括：《選我，選我，酷子米》《學習也可以這么甜》《原來我是最棒的》《走開吧，膽小鬼和木木豬》
這套書以“故事＋日記”的形式，以校園為主體背景，以小學生“淘氣鬼”皮酷酷為主人公，以同學和老師為主要人物，用相對獨立的一個個故事，串起孩子成長的整個過程，故事涉及生活、學習、社會實踐等各個方面。生動有趣的故事，配上精彩的手繪插圖，讓孩子在閱讀過程中，潛移默化地受到啟迪，做一名樂觀開朗、人見人愛的優秀小學生。所有的故事連起來，匯成一部關于兒童成長的校園幽默小說。

馬琴：畢業于湖北大學中文系，擅長育兒家教童書類寫作，策劃和撰寫圖書三十余本。主要作品有《3歲決定孩子的一生》《快樂兒童減壓法則》《與寶寶心靈對話——了解才能更好地愛》《與寶寶心靈對話——孩子的第六種語言》《西點軍校培養優秀男孩的22堂人生課》等育兒家教書。
葛靖維：資深自由插畫師，擅長兒童類風格插畫。從業十余年，創作作品曾多次刊登在各大媒體。主要繪畫作品有《曹操的秘密日記》《哇！學習原來這么好玩》系列等。

1.超實用勵志成長書，超有效快樂學習書。
2.以貼近小學生的校園故事去闡述做人的道理和觀念，帶給孩子深刻的成長啟示，是一套專為小學生量身打造的勵志文學。
3.幽默的故事+精美的彩插，激發孩子閱讀興趣的同時，鼓勵孩子勇于實踐，積極探索，是孩子不可或缺的趣味課外讀物。
4.一套值得推薦給所有教師、家長以及小朋友的優秀讀物，是家長培養孩子自主獨立的的最佳方法書。

推薦序：誰說學習是苦的！
第一章：關于學習的那些尷尬事
1．“你在原來的學校考多少分？”
2．被捅破的牛皮
3．“勢利”的同學們
4．“天啊，我居然是空氣！”
5．遭遇“冷面公主”
6．突然很懷念過去
7．媽媽撂下的“狠話”
8．不小心放出的“豪言壯語”
9．花園里遇到的“怪老頭”
優等生愛學習、會學習的大秘密1：“立”好習慣、“破”壞習慣，不斷尋找學習動力
第二章：加油吧，千里之行始于足下！
1．“我認得它，它不認得我”
2．“怪老頭”的秘密召見 推薦序：誰說學習是苦的！
第一章：關于學習的那些尷尬事
1．“你在原來的學校考多少分？”
2．被捅破的牛皮
3．“勢利”的同學們
4．“天啊，我居然是空氣！”
5．遭遇“冷面公主”
6．突然很懷念過去
7．媽媽撂下的“狠話”
8．不小心放出的“豪言壯語”
9．花園里遇到的“怪老頭”
優等生愛學習、會學習的大秘密1：“立”好習慣、“破”壞習慣，不斷尋找學習動力
第二章：加油吧，千里之行始于足下！
1．“我認得它，它不認得我”
2．“怪老頭”的秘密召見
3．“其實我有多動癥！”
4．該死的作業
5．“拖拉大王”誕生記
6．作戰A計劃——學習計劃表
7．壁虎試驗
8．作戰B計劃——和自己較勁
9．被圈住的知識
優等生愛學習、會學習的大秘密2：專時專用、講求效益，培養按計劃學習的好習慣
第三章：聽說，他山之石可以攻玉！
1．“怪老頭”的陰謀——“快樂學習之星”
2．大頭的零分小測
3．“你為什么喜歡彈鋼琴？”
4．程小麗溫暖的小手
5．我有一個“學習團”
6．和美女老師打賭
7．驚動校長的打架風波
8．出乎意料的結局
優等生愛學習、會學習的大秘密3：參與協作，善借外力，培養協作學習的好習慣
第四章：其實，知識是甜的！
1．不服氣的陳輝
2．真倒霉，又被告密了！
3．“植物園”“動物園”
4．小美老師的道歉
5．好害羞哦，第一次全校表揚
6．太好了，“冷面公主”也要加入了！
7．“怪老頭”的夢想
8．“我是superstar？”
優等生愛學習、會學習的大秘密4：多讀多思、務求甚解，培養博覽而深鉆的好習慣
作者的話：你的學習是什么味道？

“拖拉大王”誕生記
“我……我那個不是拖拉，我那個是有條不紊，是不急不躁，是胸有成竹。”
大頭是班里第一個對自己示好的人，也是目前皮酷酷接觸最多的人。和大頭相處久了，皮酷酷發現大頭做事拖拉，半個小時能夠做完的作業，磨磨蹭蹭，非得拖一個半小時，還常留個“小尾巴”。這也難怪他的成績上不去，一直中等，平凡得讓老師和同學都感覺不到他的存在。
在一次和I博士的聊天中，皮酷酷無意提到了大頭的情況，他恨鐵不成鋼地說：“我看大頭文靜乖巧，學習也很認真，沒想到是個‘拖拉大王’。看著他慢吞吞、拖拖拉拉的樣子，我真是替他著急。”
“‘拖拉大王’，虧你還說別人，你自己呢，不也是‘拖拉大王’。別以為我不知道哦！”I博士說。
聽到I博士這樣說，皮酷酷滿臉通紅。原來，前幾天I博士碰到了皮酷酷的媽媽，無意間聊起皮酷酷，媽媽便向I博士大倒苦水。媽媽說不知道怎么回事，皮酷酷這段時間養成了拖拉的習慣。早上叫半個小時他才起床，不到最后一分鐘就是不收拾書包，經常丟三落四。對待學習，也是不到迫不得已的時候不學。自己多次苦口婆心，皮酷酷根本聽不進去。
“我……我那個不是拖拉，我那個是有條不紊，是不急不躁，是胸有成竹。”皮酷酷狡辯道。
“成語知道的不少嘛。”I博士笑呵呵地說，“這樣吧，這個周末叫上你那個叫大頭的好朋友一起來我這里學習，我有辦法改掉你們拖拉的臭毛病。”
周末，皮酷酷和大頭按約來到工博士的家。
I博士讓皮酷酷和大頭拿出他們的作業，I博士給他們一人一張紙說：“你們把每天的作業寫到這個紙上，排好先后順序。可以先挑自己最感興趣的作業做，也可以挑最容易的做，做完一項就在那一項后打鉤。”
皮酷酷很快寫好了：一、語文第九課的生字，8個拼音8個字1個詞，抄寫5遍；二、解答數學課本第29頁的6個計算題；三、抄寫英語單詞7個，并背下。
不一會兒，大頭也寫好了。
看到他們寫完，I博士拿出了一個小鬧鐘說：“你們看到了沒，小鬧鐘里的秒針滴滴答答一直在跑，我們今天的第一步就是和時間賽跑一回。這樣吧，接下來你們按著你們列的順序開始寫作業，每寫一項看看自己需要多長時間，并記錄下來。現在時間是8點20分，開始！”
皮酷酷先開始做語文，用了15分鐘，而大頭先做的是英語，用了10分鐘。I博士滿意地說道：“很好，用的時間都很短。接下來你們開始做第二項作業。”
皮酷酷和大頭一起開始做數學作業，皮酷酷用了8分鐘，大頭用了10分鐘。
I博士說：“第二項任務完成，要不要休息一下？”
“不用。”沒想到皮酷酷和大頭一起興奮地說。
I博士很滿意，示意他們接著做最后一項作業。
最后一項，皮酷酷做英語作業花了11分鐘，大頭做語文作業花了16分鐘。
I博士算了算時間說：“皮酷酷完成作業一共用了34分鐘，大頭用了36分鐘。”
聽到這個結果，皮酷酷和大頭都大吃了一驚，他們第一次在這么短的時間里完成了作業，真是太神奇了！
“現在，我再給你們兩分鐘時間。你們想想，如果是平時，你們高效率地完成了作業，剩下的時間可以拿來做什么？”I博士又提出了一個問題。
皮酷酷馬上回答：“可以看動畫片、看自己喜歡的書、踢球、上網……太多事情可以做了，而且一點兒心理負擔都沒有，會玩得很痛快。”
大頭也點點頭表示贊同。
“是啊，這樣學習和娛樂就兩不誤了。”I博士說，“只要你們以后按著我這個方法，我保證你們一定能夠徹底改掉拖拉的毛病，還會發現學習是一件很快樂的事吶。”
“嗯，嗯。”皮酷酷連連點頭，“這樣學習真的很有意思。”
“是的，很好玩。”大頭也附和說。
“不過，我這里再給你們一點小建議，”I博士說，“你們可能堅持不下去，我建議你們做作業的時候讓爸爸媽媽給你們記時間，讓他們督促你們。當然這個方法可不只用在做作業上，今天我只是通過做作業來把這個方法教給你們，希望在今后的學習上對你們有幫助。”
“謝謝I博士。”皮酷酷和大頭高興地說。
當然，自從有了I博士這個克服拖拉的“妙招”，皮酷酷和大頭做事時再也不拖拉啦！
*I博士的學習障礙破解法
五個小方法克服拖拉毛病
同學們，拖拉的壞處顯而易見。從眼前看，它不僅使我們完不成學習任務，而且使老師和爸爸媽媽懷疑是他們的能力或對學習的盡心程度不夠，還影響我們做其他事情；而從長遠來看，它會使我們養成懶散、消極的習慣，影響自己一生的發展。因此，我們一定要克服拖拉這個壞習慣！
1.分解任務，把大塊的任務分解成小塊。比如，把你要學習的內容在紙上一一寫下來，然后一個個消滅。
2.和時間賽跑。計算好自己完成每一個學習任務的時間，期間不能做別的事(中間獎勵休息除外）。另外，寫作業時間不超過一個小時。
……