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高考微作文（簡體書）
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作者簡介
目次
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“生命語文”的首倡者熊芳芳老師，一直倡導用微作文的形式訓練學生的作文創作能力，並取得了很好的成績。她用自己豐富的教學經驗和和先進科學的微作文的創作方法，以獨特的視覺，帶領學生以清晰的思考方式去寫作文。有寫小作文的功力，就可以想見創做大作文的能力。本書由一線教師手把手帶您寫微散文、微評論、微小說、微劇本、微詩歌、微應用。附錄中對近四年的北京高考微作文作題目特點作了分析。
作者簡介
熊芳芳
“生命語文”首倡者、多家核心期刊封面人物及專欄作家、首屆全國“十佳教改新星”、“全國文學教育名師”、人教社部編教材培訓專家、深圳市“十三五”重大招標課題負責人。多次獲全國教學競賽一等獎，出版專著七部，著作入選“中國教育報2013年度教師喜愛的100本書”，被《教育家》《中國教師》等多家雜誌做人物專訪深度報導。2016年入選“百年中國語文人”博物館。應邀赴新加坡及國內各地講學400餘場，指導學生髮表文章500餘篇。
目次
小身材有大智慧
第一章 微散文
一、微敘事與大哲理
二、微意象與大氣象
三、微抒情與大震撼
四、微視角與大時代
五、微鏡頭與大領悟
六、微作料與大回味
第二章 微評論
一、時事評論
二、人物評論
三、影視評論
四、讀書評論
五、其他評論
第三章 微小說
一、在感動中昇華
二、在迂回中諷刺
三、抖包袱揭謎底
四、伏筆中藏玄機
五、在反差中抒情
六、在偷換中點題
七、在反復中推進
八、錯位產生幽默
第四章 微劇本
一、劇本和微劇本
二、劇本和小說
三、微劇本怎麼寫
第五章 微詩歌
一、“詩歌除外”與精神在場
二、中國的禪偈和日本的俳句
三、微詩歌的隨意、立意、寫意與空意
第六章 微應用
一、短信息
二、推薦信
三、頒獎辭
四、解說詞
五、串聯詞
六、廣告詞
七、文化標語
八、新聞導語
九、編者按
十、微設計
十一、微訪談
十二、圖配文
十三、倡議書
十四、辯論詞
十五、各種致辭
十六、各種啟事
附錄
小舞臺須真功夫
第一章 微散文
一、微敘事與大哲理
二、微意象與大氣象
三、微抒情與大震撼
四、微視角與大時代
五、微鏡頭與大領悟
六、微作料與大回味
第二章 微評論
一、時事評論
二、人物評論
三、影視評論
四、讀書評論
五、其他評論
第三章 微小說
一、在感動中昇華
二、在迂回中諷刺
三、抖包袱揭謎底
四、伏筆中藏玄機
五、在反差中抒情
六、在偷換中點題
七、在反復中推進
八、錯位產生幽默
第四章 微劇本
一、劇本和微劇本
二、劇本和小說
三、微劇本怎麼寫
第五章 微詩歌
一、“詩歌除外”與精神在場
二、中國的禪偈和日本的俳句
三、微詩歌的隨意、立意、寫意與空意
第六章 微應用
一、短信息
二、推薦信
三、頒獎辭
四、解說詞
五、串聯詞
六、廣告詞
七、文化標語
八、新聞導語
九、編者按
十、微設計
十一、微訪談
十二、圖配文
十三、倡議書
十四、辯論詞
十五、各種致辭
十六、各種啟事
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