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中外合作辦學品質建設研究（簡體書）
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《中外合作辦學質量建設研究》提出中外合作辦學教育學學科建設的基本設想及其基本體系，注重學科理論探索與中外合作辦學重大現實問題研究相結合，體現研究的科學性與可行性。本書內容包括：中外合作辦學歷史，教育國際化與中外合作辦學，跨國教育及其對中外合作辦學的啟示，國家主權、教育主權與教育產權，中外合作辦學的政策分析，中外合作辦學的人才培養目標，中外合作辦學的人才培養模式，中外合作辦學的管理體制，中外合作辦學的課程體系，中外合作辦學的教學，中外合作辦學的師資，中外合作辦學的質量保障等。
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在第四屆全國中外合作辦學年會開幕式上的講話 質量建設：中外合作辦學高水平示范性發展新階段的鮮明主題——在第四屆全國中外合作辦學年會上的報告 論中外合作辦學的質量建設 中外合作辦學教學質量保障的實踐探索 國際化環境中的價值觀引導：中外合作大學的黨建工作新模式探索 略談洋為中用與本土教師培養 論中外合作辦學教育理念的創新 地方農林高校教育國際化發展策略探析——以福建農林大學中外合作辦學為例 近代教會大學的中外合作辦學性質及其啟示 中外合作辦學評估和認證制度建設芻議 遼寧省本科層次中外合作辦學發展對策研究 遼寧省高等院校中外合作辦學發展狀況及對策研究 印度《外國教育機構法案》的主要內容及爭議焦點 研究型大學學生眼中的中外合作辦學——以廈門大學為例 教育信息化視閾下國外優質教育資源的引進與研究 從跨國教育視角看中外合作辦學質量認證的問題與挑戰． 上海交大一巴黎高科卓越工程師學院中法合作辦學的國際化特點 略論中外合作辦學人才培養模式創新研究——以北京工業大學北京一都柏林國際學院實踐為例 中外合作辦學的質量管理——以集美大學庫克項目為例 基于質量標準的保障機制，引領大學高水平的教與學——以寧波諾丁漢大學的實踐為例 A BRIDGE BETWEEN TWO WORLDS 促進學生學習是提高教育質量的關鍵——寧波諾丁漢大學的教學質量保證制度研究 中外合作辦學：充分發揮高校外籍教師作用 明確政策界限：中外合作辦學質量建設的前提 高校中外合作辦學實踐與機制改革創新探析——以上海交通大學為例 基于全生命周期理論的高校中外合作辦學項目管理研究 中外合作辦學項目運行管理機制研究——以河北金融學院國際教育學院為例 馬來西亞跨國合作教育質量保證的政策法規綜述 中外合作辦學中本土教師國際化的培養策略與思考 紡織高校中外合作辦學中引進優質教育資源問題研究 高等學校涉外辦學主要形式及存在問題初探 四川省新建本科院校中外合作辦學的機遇、挑戰與對策 對中外合作辦學的思考——以四川省為例 中丹合作辦學背景下應用型學前教育本科人才培養模式 中外合作大學的學生管理與質量保障 課程體系建設與非法人設置中外合作辦學機構質量保障 融合中外優質教育資源，探索多層質量監控體系 中外合作辦學評估的作用與啟示 “面向未來、分類培養、全面育人”實現合作辦學可持續發展——以山東工商學院國際商學院為例 英國跨國高等教育外部質量保障體系述評 我國C9高校中外合作辦學模式選擇與優化的探索 ENQA對我國高校中外合作辦學質量保障體系的啟示 把全國中外合作辦學年會打造成理論工作者和實際工作者共同的“精神家園”——在第四屆全國中外合作辦學年會上的閉幕詞 后記
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