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由張君麗編著的《產品設計基礎(21世紀全國高等院校藝術設計系列實用規劃教材)》包括認知產品設計、產品設計思維、產品設計觀、產品設計基礎之功能、產品設計基礎之形態及產品設計基礎之材料6部分內容。本書著重以優秀范例和設計創造的一般規律為基礎，深入淺出地把設計中的感性和理性的不同作用，通過“功能基礎”“形態基礎”“材料基礎”三個主干章節中的課程實踐案例來初步闡釋，并分別通過具體范例說明產品的形式、功能、材料、工藝、結構之間互相關聯、互相制約的關系。本書設計理論與教學實踐并重，以由淺入深的訓練方法培養學生的造型能力、思考能力、創新能力、實踐能力。本書可作為高等院校產品設計、工業設計等專業的教材，也可作為設計愛好者和從業人員的自學參考用書。
目次
第1章 認知產品設計
1.1 認知設計
1.2 產品設計概述
l.3 認知產品設計師
1.4 課程實踐
第2章 產品設計思維
2.1 認知設計思維
2.2 抽象思維
2.3 形象思維
2.4 創造性思維的特定方法
2.5 課程實踐
第3章 產品設計觀
3.1 設計十誡
3.2 日常是設計的源泉
3.3 綠色設計觀 第1章 認知產品設計
1.1 認知設計
1.2 產品設計概述
l.3 認知產品設計師
1.4 課程實踐
第2章 產品設計思維
2.1 認知設計思維
2.2 抽象思維
2.3 形象思維
2.4 創造性思維的特定方法
2.5 課程實踐
第3章 產品設計觀
3.1 設計十誡
3.2 日常是設計的源泉
3.3 綠色設計觀
3.4 課程實踐
第4章 產品設計基礎之功能
4.1 認知產品功能
4.2 洞察需求，關注功能
4.3 功能設計方法
4.4.課程實踐
第5章 產品設計基礎之形態
5.1 認知產品形態
5.2 形態的獲得
5.3 形態的審美
5.4 形態的要素
5.5 果程實踐
第6章 產品設計基礎之材料
6.1 認識材料
6.2 尋找新材料
6.3 材料的創新應用
6.4 老材料的新用法
6.5 顛覆材料的知覺特性
6.6 工藝的力量
6.7 草模
6.8 課程實踐
參考文獻
后記
1.1 認知設計
1.2 產品設計概述
l.3 認知產品設計師
1.4 課程實踐
第2章 產品設計思維
2.1 認知設計思維
2.2 抽象思維
2.3 形象思維
2.4 創造性思維的特定方法
2.5 課程實踐
第3章 產品設計觀
3.1 設計十誡
3.2 日常是設計的源泉
3.3 綠色設計觀 第1章 認知產品設計
1.1 認知設計
1.2 產品設計概述
l.3 認知產品設計師
1.4 課程實踐
第2章 產品設計思維
2.1 認知設計思維
2.2 抽象思維
2.3 形象思維
2.4 創造性思維的特定方法
2.5 課程實踐
第3章 產品設計觀
3.1 設計十誡
3.2 日常是設計的源泉
3.3 綠色設計觀
3.4 課程實踐
第4章 產品設計基礎之功能
4.1 認知產品功能
4.2 洞察需求，關注功能
4.3 功能設計方法
4.4.課程實踐
第5章 產品設計基礎之形態
5.1 認知產品形態
5.2 形態的獲得
5.3 形態的審美
5.4 形態的要素
5.5 果程實踐
第6章 產品設計基礎之材料
6.1 認識材料
6.2 尋找新材料
6.3 材料的創新應用
6.4 老材料的新用法
6.5 顛覆材料的知覺特性
6.6 工藝的力量
6.7 草模
6.8 課程實踐
參考文獻
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