新教育的一年級(9月)(簡體書)
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作者簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
9月,開學了,嶄新嶄新的小學生活,有什么不一樣的地方呢?
本套圖書是著名兒童文學作家童喜喜投身“新教育實驗”后,歷時五年的潛心力作。專為學齡兒童量身打造,按照12個月份分為12本。作品以牛妞、安熊、雷天龍、花兒老師等一年級的孩子、老師為主角,以他們在生活學習中發生的日常故事為藍本,由許多短小的故事組成。
“新教育實驗”是中國規模最大的民間教育公益組織,其教育理念傳播至美、英、日、韓、阿拉伯等國家,入選世界教育創新峰會教育項目獎。中國有2000多所新教育實驗學校,200余萬師生深受其益。
本書秉承先進的新教育理念,選取真實的新教育案例,針對孩子、父母、教師最感興趣或最為困擾的問題,以孩子喜聞樂見的方式,進行準確有效的解答。首創“故事套故事”的形式,精選眾多經典圖畫書融入故事中,好讀、耐讀;首創“童書即課程”的方法,以時間為序,用數個故事形成一個課程,寓教于樂。
本書一方面可激發閱讀興趣,令孩子以此為橋梁了解更多書籍,一方面在潛移默化中完成了道德、品格、行為習慣等方面的教育,是一套為學齡兒童量身打造的入學必讀書。
本套圖書是著名兒童文學作家童喜喜投身“新教育實驗”后,歷時五年的潛心力作。專為學齡兒童量身打造,按照12個月份分為12本。作品以牛妞、安熊、雷天龍、花兒老師等一年級的孩子、老師為主角,以他們在生活學習中發生的日常故事為藍本,由許多短小的故事組成。
“新教育實驗”是中國規模最大的民間教育公益組織,其教育理念傳播至美、英、日、韓、阿拉伯等國家,入選世界教育創新峰會教育項目獎。中國有2000多所新教育實驗學校,200余萬師生深受其益。
本書秉承先進的新教育理念,選取真實的新教育案例,針對孩子、父母、教師最感興趣或最為困擾的問題,以孩子喜聞樂見的方式,進行準確有效的解答。首創“故事套故事”的形式,精選眾多經典圖畫書融入故事中,好讀、耐讀;首創“童書即課程”的方法,以時間為序,用數個故事形成一個課程,寓教于樂。
本書一方面可激發閱讀興趣,令孩子以此為橋梁了解更多書籍,一方面在潛移默化中完成了道德、品格、行為習慣等方面的教育,是一套為學齡兒童量身打造的入學必讀書。
作者簡介
童喜喜,中國作協會員,新教育新父母研究所所長,2008年中國最年輕作家奧運火炬手,2012年度全國推動讀書十大人物。
著有“嘭嘭嘭”系列、“發明大王上學記”系列、“e小子歪傳”系列等兒童文學十余部,《喜閱讀出好孩子——中國孩子的閱讀問題》《那些新教育的花兒》等教育作品數部。
作品獲冰心文學獎、全國優秀暢銷書獎等國家級獎十余次,多次入選國家新聞出版總署向全國青少年推薦的百種優秀圖書,多次被選定為讀書大賽必讀書目。
自1999年起,先后用稿費資助35名失學兒童,多次赴山區支教,向數千名鄉村兒童贈送各類課外書等。
自2009年起,加入民間教育公益組織“新教育實驗”,資助、實施“種子教師計劃”、“螢火蟲親子共讀”、“口頭作文”等公益項目,致力于教育研究與推廣。
著有“嘭嘭嘭”系列、“發明大王上學記”系列、“e小子歪傳”系列等兒童文學十余部,《喜閱讀出好孩子——中國孩子的閱讀問題》《那些新教育的花兒》等教育作品數部。
作品獲冰心文學獎、全國優秀暢銷書獎等國家級獎十余次,多次入選國家新聞出版總署向全國青少年推薦的百種優秀圖書,多次被選定為讀書大賽必讀書目。
自1999年起,先后用稿費資助35名失學兒童,多次赴山區支教,向數千名鄉村兒童贈送各類課外書等。
自2009年起,加入民間教育公益組織“新教育實驗”,資助、實施“種子教師計劃”、“螢火蟲親子共讀”、“口頭作文”等公益項目,致力于教育研究與推廣。
名人/編輯推薦
1、新教育研究院攜旗下千所學校與二十一世紀出版社強強聯手,鼎力打造。
2、每月一本、拼音助讀、精美插圖——專為一年級孩子量身定制的閱讀大餐。
3、著名兒童文學作家童喜喜投身教育事業,五年潛心力作。
4、先進的教育理念+真實生活取材——一年閱讀奠定一生幸福。
5、入學必讀——給學齡孩子、老師、家長可以共享的一份珍貴禮物。
作品本身思構巧妙,與眾不同。將眾多經典繪本融入其中,形成“故事中有故事”的巧妙格局。一方面能夠藉由經典繪本的內容對孩子進行美德、行為習慣、品格、處事等方面的教育;另一方面,還能夠激發孩子興趣,讓他們主動尋找這些“故事中的故事”的原書來讀,增大閱讀量,養成良好的閱讀習慣。
2、每月一本、拼音助讀、精美插圖——專為一年級孩子量身定制的閱讀大餐。
3、著名兒童文學作家童喜喜投身教育事業,五年潛心力作。
4、先進的教育理念+真實生活取材——一年閱讀奠定一生幸福。
5、入學必讀——給學齡孩子、老師、家長可以共享的一份珍貴禮物。
作品本身思構巧妙,與眾不同。將眾多經典繪本融入其中,形成“故事中有故事”的巧妙格局。一方面能夠藉由經典繪本的內容對孩子進行美德、行為習慣、品格、處事等方面的教育;另一方面,還能夠激發孩子興趣,讓他們主動尋找這些“故事中的故事”的原書來讀,增大閱讀量,養成良好的閱讀習慣。
目次
《新教育的一年級·9月》
開學儀式和毛毛蟲
第二天的我不一樣
魔法口袋里的第三天
第四天找朋友
第五天的小黑魚
第六天游河吧
第七天做最好的自己
一棵開花的樹
真正的禮物
月光亮一周
中秋夜
9月,讓我們每天閱讀十分鐘!
開學儀式和毛毛蟲
第二天的我不一樣
魔法口袋里的第三天
第四天找朋友
第五天的小黑魚
第六天游河吧
第七天做最好的自己
一棵開花的樹
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月光亮一周
中秋夜
9月,讓我們每天閱讀十分鐘!
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