賞能：小學作文能力一步提升(五年級)（簡體書）

上小學的孩子害怕作文？折騰不出幾百字？試試賞能作文，獨特的作文思維訓練方法，和這個世界好好談談，愛上表達，輕松寫作。

王立宏：曾任南京工程學院和南京應天學院學生處長。2010年創立賞能教育法，經數年實踐，在教育界獲譽無數，受到諸多名家推崇。賞能教育法常以訓練寫作為工具，使學生作文能力得到大幅度提升。
范蘭德：畢業于華中師范大學中文系，教授，中國實用與文案寫作開創者，發表文章100多篇，出版著作18部，主持或參與課題6項。

1.版面疏朗活潑，字體大，孩子閱讀不累。真正貼心的一套小學作文輔導書。
2.中國教育在線與賞能研究院首屆全國作文大賽獲獎作品精選。
3.國內第一套能力作文選，賞能名師每篇點評，出彩和欠缺，點到為止，讓學生在具體情景中領會創作的技法。
4.賞能小作家短篇習作第一次結集出版，附有“賞能寫作引導步驟”詳解，家長可以對照引導孩子。

一 記事類
這個班長不好當……002
海上桂林下龍灣……004
暑假日記……007
暑假七天樂……010
體驗生活，小鬼當家……017
第五屆中美雙語夏令營……019
重新拾起丟失的記憶……022
釣魚記……024
賣書記……026
魔術大師給我上的課……028
傷痛……030
快樂的除夕……032
你讓我面子掃地！……034
一次春游……036

一 記事類
這個班長不好當……002
海上桂林下龍灣……004
暑假日記……007
暑假七天樂……010
體驗生活，小鬼當家……017
第五屆中美雙語夏令營……019
重新拾起丟失的記憶……022
釣魚記……024
賣書記……026
魔術大師給我上的課……028
傷痛……030
快樂的除夕……032
你讓我面子掃地！……034
一次春游……036
常州嬉戲谷……038
南圖之旅觀后感……040
游方山……042
暢游夫子廟……044
我與表妹的口舌之戰……046

二 抒情類
心靈深處的話……050
快樂進行曲……053
一縷陽光……056
我收到的一份厚禮……058
幸福就在一瞬間……060
幸福（續寫）……062
父愛如山……064
快樂到寒假……066
“恐怖”的母愛……069
暖　流……071
忘不了生命的創造者——母親……073
老師……075
給爸爸媽媽的一封信……076
寫給楊利偉叔叔的一封信……078
我有一個溫暖的家……080

三 讀后感類
《帝企鵝日記》觀后感……084
《四季里的科學春》讀后感……087
寒假日記10：三國之亂……089
墨梅清香留人間……091
《昆蟲記》讀后感……093

四 寫景類
春天來了……098
我愛秋天……100
暮色江景……102
初秋的落日……104
玄武湖尋春……106
春天來啦……108
黃山的日出……110
家鄉的變化……112
找春天……114
秋韻……116
我與冬天的約會……118
夕陽真正好……120
大自然的美……122
我的家鄉……124
春……125
悲秋與暖冬……127
春天之詩……128
春風……130

五 寫物類
小蜜蜂之旅……134
知音樹……137
我家的老物件……139
養鸚鵡記……141
龍虎爭霸……144
淘氣包……146
黃腰柳鶯……148
小黑……150
沙漠英雄……152
西　西……154
水仙花……155
我最喜歡的植物——牽牛花……157
秋天的樹葉……159

六 隨想類
我只能傾盡我的所有……162
大米日記……164
還是我的家最好……168
假如我做了母親……170
在沒有書的日子里……173
蝗蟲的攻擊……175
我暢想的未來房子……177
未來的我……179
暢想未來……180
假如我當上了市長……182
最后的那個夜晚……184
飛機和輪胎……187
小靈通漫游“無名國”……188
包子村……190
蛇族一家……192
新編《買櫝還珠》……194
烏鴉和狐貍后續……196
賈島會友……197
營救懶羊羊……199
鄭和，我想對您說……201
我是一只小鳥……203

七 命題作文類
為青奧吶喊……206
別把我當小孩……208
顛覆傳統的拜年……210
兩面派……212
我的美麗校長……214
沒有水的日子……216
活力青奧青春南京……218
盲……220
瑪麗露麗青奧行……222
我心中的青奧會……224
與青奧共勉……226
水，生命之源……228
資源浪費……229
地鐵上的真情……230
文明讓座……232
禮儀……234
心中的仙人掌……236
生死一線上的舍己為人……238
感受精神豐碑，做有道德的人……240
低頭的成功……243
作業啊作業……245
變態作業……247
糖果新年……249

賞能教育法與賞能寫作……250
后　記……254

后　記
不僅小學生，很多中學生、大學生都怕寫作文。其原因在于：從小學開始，在家長和老師們的共同“努力”下，寫作被神圣化、神秘化、格式化、目的化，把原本簡單如生活中需要吃飯、喝水一樣的需求，變成了沐浴更衣焚香禮拜后才可動筆的殿堂化程式。都說“我手寫我心”，但“我心”在哪里，寫作者卻不知道，所以，作文成了難題。其實，“我心”就在肚子里，哪里也沒去，從來沒遠離，賞能作文法就是告訴孩子們這個道理，讓他們從心里明白這個道理。我們希望讀者感受到：寫作其實就是生活中很簡單很自然的一個過程，和肚子餓了就想吃飯的感覺一樣，心有所感寫出來就行了。至于寫出來的可能是一篇文章，也可能是一段文字，或者一句話，都可以，只要愿意寫下來，日積月累，寫作能力自然能得到極大提升。寫作是個積累的過程，希望大家不要急于求成追求立竿見影的效果，不要寄希望于寫作模板或技巧，因為，最大的寫作技巧就是經常寫，欲速則不達，家長更應該明白這一點。
關于賞能教育法的學習及引導步驟，網絡上到處都有，但較系統較完善的還是在賞能教育網（www.snjy.net）上，只要搜索“賞能教育”就能找到。南京賞能教育法研究中心隨時通過微信平臺（公眾微信號：snjynet）等媒體動態介紹賞能教育法及優秀的家庭教育理念和方法，也在隨時更新賞能小作家們最新、最優秀的原創作品，助家長、老師和孩子們更方便地了解、學習賞能教育法。
本套作品是在賞能教育系統老師們的共同努力下編撰完成的，眾多優師、蘇州相城區蠡口中學彭壽軍老師點評，五年級卷由陜西安康嵐皋城關中學宋剛先、李曉琴老師點評，六年級卷由山東濱州陽信縣勞店中學張如意老師點評。另外，南京市竹山小學曹啟東副校長、南京市科學園小學吳善虎副校長都為本書的編撰工作提供了幫助，南京外國語學校五年級黃今同學（小天使級賞能小作家）的爸爸媽媽也百忙中閱讀了大部分作品，并為本書做了推薦，還有多位教育界、文化界的名家對賞能寫作給予了很高的評價，并向讀者推薦本套叢書，在此一并表示感謝。
由于時間倉促、經驗不足，本書疏漏之處在所難免，非常希望各位同學、老師、家長和各界同仁們多多指正批評，我們將不勝感激。