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平行四邊形的認識與面積教學研究（簡體書）
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目次
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書稿緊緊圍繞小學數學中“平行四邊形的認識”與“平行四邊形的面積”這兩課，從上位數學知識（解決一桶水的問題）、課標（從最高的綱領性文件中明確這節課的定位）、教材比較（教學的藍本，需要認真研讀）、學情（體現學生的主體地位）、教學設計（教學前的準備）等方面進行橫向和縱向的深度、系統研究，以幫助小學數學教師實現小學數學“圖形與幾何”領域中重、難點課的有效教學，并啟發其進一步思考教學，為其開展教學研究提供了可參照的藍本和思路。書稿適合教師閱讀和培訓。
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名人/編輯推薦
你見過對一節課這樣研究的嗎——
梳理大中小學的相關知識
查閱百年來國內外課標（大綱）
比較國內外多個版本教材
綜述主要雜志的研究成果
給出多個不同的教學設計
形成系列的校本教研方案
呈現作者讀者的互動對話
匯成十幾萬字的學術專著
本書將讓你見到上面所有“樣子”，減輕你備課上課研究課的工作負擔！
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給出多個不同的教學設計
形成系列的校本教研方案
呈現作者讀者的互動對話
匯成十幾萬字的學術專著
本書將讓你見到上面所有“樣子”，減輕你備課上課研究課的工作負擔！
目次
上篇 平行四邊形認識的教學研究
1 上位數學知識研究
1.1 上位數學知識
1.1.1 四邊形的定義和性質
什么是四邊形？
四邊形為什么不叫四角形？
四邊形有哪些特點？
四邊形有哪些？
四邊形內角和是多少？
1.1.2 平行四邊形的定義和性質
什么是平行四邊形？
平行四邊形有哪些性質？
如何判定一個四邊形是平行四邊形？
怎樣理解平行四邊形的不穩定性？
1.2 上位數學知識對相關教學的啟示
1.2.1 對相關教學的啟示
如何讓學生體會多態性？
怎樣用圖表示平行四邊形與其他四邊形的關系？
教學時選擇哪些教學具操作比較好？
1.2.2 教師容易表達錯誤或不確切的語言
平行四邊形是不是對稱圖形？
……
下篇 平行四邊形面積的教學研究
1 上位數學知識研究
2 課程標準（教學大綱）研究
3 教材比較研究
4 學情研究
5 課堂教學研究
6 習題研究
1 上位數學知識研究
1.1 上位數學知識
1.1.1 四邊形的定義和性質
什么是四邊形？
四邊形為什么不叫四角形？
四邊形有哪些特點？
四邊形有哪些？
四邊形內角和是多少？
1.1.2 平行四邊形的定義和性質
什么是平行四邊形？
平行四邊形有哪些性質？
如何判定一個四邊形是平行四邊形？
怎樣理解平行四邊形的不穩定性？
1.2 上位數學知識對相關教學的啟示
1.2.1 對相關教學的啟示
如何讓學生體會多態性？
怎樣用圖表示平行四邊形與其他四邊形的關系？
教學時選擇哪些教學具操作比較好？
1.2.2 教師容易表達錯誤或不確切的語言
平行四邊形是不是對稱圖形？
……
下篇 平行四邊形面積的教學研究
1 上位數學知識研究
2 課程標準（教學大綱）研究
3 教材比較研究
4 學情研究
5 課堂教學研究
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