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構成與設計(簡體書)
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構成與設計(簡體書)

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目次

商品簡介

本書的內容包括三個部分,即平面構成、色彩構成和立體構成。本書在闡述三者各自概念及原理的同時,融合了形式美法則,將學習基礎構成與設計相結合;在發掘構成語言間的相互關聯的同時,尋找點、線、面、體塊、色彩之間的綜合表現方法遙同時,在大部分任務的后面都配有課后訓練題,以此來引導讀者將理論聯系實踐,這樣有助于對理論的理解,從而使本書具有更加豐富的表現力和生命力。 為了方便教學, 本書還配有教學課件等教學資源包, 相關教師和學生可以登錄“我們愛讀書”網(www.ibook4us.com)免費注冊并下載,或者發郵件至husttujian@163.com免費索取。 本書可作為高等職業院校、成人高校、繼續教育學院等建筑設計、藝術設計等相關專業的教學用書,也可以作為設計行業從業人員的參考用書。

名人/編輯推薦

本書將學習基礎構成與設計相結合;在發掘構成語言間的相互關聯的同時,尋找點、線、面、體塊、色彩之間的綜合表現方法遙同時,在大部分任務的后面都配有課后訓練題,以此來引導讀者將理論聯系實踐,這樣有助于對理論的理解,從而使本書具有更加豐富
的表現力和生命力。

構成與設計課程是在20世紀80年代由德國包豪斯學院引入我國,成為我國高等院校設計類專業的一門基礎課程的。它是設計類課程的入門課程,主要側重于訓練學生的平面構圖能力、色彩搭配能力和立體造型能力。高等職業教育設計大類專業教育的基本宗旨是培養適應現代社會藝術與設計發展要求的高素質技能型人才,基于這個標準,教學時應能夠最大限度地啟發和挖掘學生的潛能,激發學生的創作思維與創作欲望。本書正是遵循著這個基本規律,由淺入深、循序漸進的將構成與設計的基本知識點引入課堂。
本書在編寫過程中盡力做到言簡意賅,通俗易懂,每段文字的后面都配有精美的圖片加以補充,圖文并茂,使理論更加視覺化,使邏輯思維與形象思維可以完美地結合,更便于記憶與理解。同時,本書也一直遵循“以全面素質為基礎,以能力為本位”,“以企業需求為基本依據,以就業為導向”,以及“以學生為主體”等基本原則,針對高職設計類專業學生的特點和能力體系要求,側重于學生的實際能力的培養。任務后面有針對性的實際訓練,讓學生借助一個個小課題親身去思考、實踐,從而可以使學生更好地消化吸收所學的知識。
本書由王蕊、冷英杰編著,其中項目1和項目2由王蕊編寫,項目3由冷英杰編寫,最后由王蕊統稿。
為了方便教學,本書還配有教學課件等教學資源包,相關教師和學生可以登錄“我們愛讀書”網(www.ibook4us.com)免費注冊并下載,或者發郵件至husttujian@163.com免費索取。
由于時間倉促,以及編者水平有限,書中難免有遺漏和錯誤,還望各界同行不吝賜教。

目次

項目1平面構成(1)
任務1平面構成的基礎知識(2)
任務2平面構成的基本要素(9)
任務3平面構成的形式美法則(16)
任務4平面構成的基本形式(21)
項目2色彩構成(33)
任務1色彩構成基礎知識(34)
任務2色彩的混合(39)
任務3色彩的對比(44)
任務4色彩的調和(55)
任務5色彩的情感與心理(58)
任務6色彩構成的應用(68)
項目3立體構成(71)
任務1立體構成基礎知識(72)
任務2立體構成(75)
任務3線立體構成(80)
任務4面立體構成(85)
任務5塊立體構成(93)
任務6立體構成在實際中的應用(99)
參考文獻(105)

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