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商品簡介
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本書前五章，作者主要從地緣關係、文化薰陶、政制保障、朝野合力、書院傳統、科舉制度等幾個方面綜合探討閩台教育交融的歷史淵源和歷史沿革。第六、第七、第八章則分別就日本佔領臺灣時期、抗戰勝利之後，以及新時期以來閩台教育關係的發展進行深入而具體的探討。既注意明鄭以來閩台教育交融一體化格局的歷史描述，也關注到特定歷史時期閩台教育交融與發展的特定方式。作者認為，閩台教育交融雖然是一個變異與交融並存的歷史進程，但交融畢竟是一個大趨勢，帝國主義的侵略佔領和國內政局的變化導致一段時間的“逸出”和背離在長期的交融史上並不是主流。第九章“閩台教育結緣對臺灣社會的影響”是全書的結論。作者認為：兩地教育的結緣從總體上說使得臺灣的學校教育獲得長足的發展，促成了臺灣有影響力的士紳階層的形成，同時也使臺灣民眾愛國思想和反侵略意識普遍增強。本書從九個方面對兩地教育的交融與發展做專題考察，結構嚴謹，材料翔實，論述充分，有較高的參考價值。
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