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高考閱讀專項突破與特訓(智慧熊)(簡體書)
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高考閱讀專項突破與特訓(智慧熊)(簡體書)

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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

本書由全國著名語文教學研究專家和一線名師聯袂打造,以其緊貼新課標要求,從三大常考閱讀板塊考點切入,把握全面、考情分析透徹、理論講解明晰、高考真題例析與模擬試卷相結合強化考點特訓,從而快速提升閱讀得分點。

名人/編輯推薦

考點直擊:3大常考閱讀版塊,各個擊破常考閱讀考點,幫你輕松突破閱讀理解難點
技法突破:圍繞3大常考閱讀版塊考點詳細梳理,輕松掌握閱讀理解增分技法
增分示范:選取最新高考閱讀真題作為各考點的典型示范題,提供閱讀知識考點的解答思路模板
提分特訓:精選經典閱讀理解篇目和高考模擬演練篇目,拓展實戰,輕松學練,全面掌握
特點:
?緊貼新課標考綱要求,匯聚最新高考閱讀常考27大考點,把握全面
?強化文體考點講解和集訓,一目了然,避免了備考無頭緒
?考情分析透徹,理論講解明晰有側重,避免備考盲目無效率
?考點講解與高考閱讀理解真題對應銜接,加深理解,備考有模板
?提供經典閱讀篇目和中考模擬演練篇目訓練舞臺,學練鞏固,快速提升

目次

第一章現代文閱讀考點突破與特訓
一般論述類文本閱讀
考點一·理解
考點突破
經典例析·2013年山東卷
中國藝術的靜寒之境
技法講解
考點·特訓
文明的延續性
城市應該有延續文脈的自覺性
生態美文之魂
考點二·分析綜合
考點突破
經典例析·2013年全國新課標卷Ⅰ
《老子》的年代(節選)
技法講解
考點·特訓
淺說道教建筑藝術
當文化遇到資本
中國文化“走出去”需要新的傳播策略
堂堂書陣百重關
文學類文本閱讀
散文閱讀
考點三·分析作品結構
考點突破
經典例析·2013年安徽卷
櫻桃
技法講解
考點·特訓
雪花秘史
消失
塑像與目光
考點四·概括段意主題
考點突破
經典例析·2013年浙江卷
牛鈴叮當
技法講解
考點·特訓
雪白
明亮的河
往事(二)之八
考點五·體會語言含義
考點突破
經典例析·2012年山東卷
被時間決定的講述
技法講解
考點·特訓
宿店
當人遇見貓
光明在低頭的一瞬
考點六·鑒賞表達特色
考點突破
經典例析·2013年江西卷
平常的沈從文
技法講解
考點·特訓
故鄉的沉淪
親親麥子
考點七·賞析形象內涵
考點突破
經典例析·2013年江蘇卷
何容何許人也
技法講解
考點·特訓
我在
尋找翠翠
南山雨
考點八·探究
考點突破
經典例析·2013年四川卷
負重的河流
技法講解
考點·特訓
跟窮人一起上路
村味
小說閱讀
考點九·把握故事情節
考點突破
經典例析·2013年重慶卷
槍口下的人格
技法講解
考點·特訓
聘任
一只套鞋
小提琴
考點十·分析環境描寫
考點突破
經典例析·2013年山東卷
活著
技法講解
考點·特訓
生意
一滴淚掉下來要多久
捉賊
考點十一·鑒賞小說形象
考點突破
經典例析·2013年全國新課標卷Ⅱ
峽谷
技法講解
考點·特訓
警告的槍聲
人物
紅旗譜(節選)
考點十二·品析藝術技巧
考點突破
經典例析·2013年全國新課標卷Ⅰ
喂自己影子吃飯的人
技法講解
考點·特訓
完美計劃
旅伴
開在窗玻璃上的花
考點十三·探究性題目
考點突破
經典例析·2013年遼寧卷
圣誕夜的歌聲
技法講解
考點·特訓
宅男
琥珀手鏈
幸福的玫瑰
實用類文本閱讀
考點十四·人物傳記
考點突破
經典例析·2013年福建卷
那一種遙遠的幽默
技法講解
考點·特訓
一生只演一個角色的王鐵成
絕不讓命運扼住咽喉
敬別中國書生周汝昌
考點十五·新聞與訪談
考點突破
經典例析·2012年廣東卷
寂寞出學問
技法講解
考點·特訓
國學不會只屬于小眾的
莫言訪談錄
考點十六·調查報告與科普文閱讀
考點突破
經典例析·2013年江西卷
病毒
技法講解
考點·特訓
全球氣候變暖的原因
宇宙是唯一的嗎
第二章文言文閱讀考點突破與特訓
考點十七·理解常見文言實詞在文中的含義
考點突破
經典例析·2013年福建卷
龍洞山記
技法講解
考點·特訓
說釣
室語
王儉傳
考點十八·理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
考點突破
經典例析·2013年山東卷
看松庵記
技法講解
考點·特訓
楊億傳
鄭弘傳
考點十九·理解與現代漢語不同的句式和用法
考點突破
經典例析·2013年重慶卷
異寶
技法講解
考點·特訓
虞世南傳
戚繼光傳
考點二十·理解并翻譯文中句子
考點突破
經典例析·2013年四川卷
金履祥傳
技法講解
考點·特訓
《范文正公文集》序
《照玄上人詩集》序
風操篇
考點二十一·篩選文中的信息
考點突破
經典例析·2013年江蘇卷
李豐傳
技法講解
考點·特訓
趙普傳
陳球傳
陳軫獻計救楚國
考點二十二·歸納概括內容要點、分析概括作者的態度和觀點
考點突破
經典例析·2013年遼寧卷
王堯臣墓志銘
技法講解
考點·特訓
范雎傳
李光弼傳
劉幽求傳
……
第三章古詩詞閱讀考點突破與特訓

書摘/試閱



古代的君子,像伊尹、太公、管仲、樂毅這些人,他們輔佐人君稱王稱霸的謀略,都本來在鄉野之中就確立了,不是做官后學習的。淮陰侯在漢中見漢高帝,評論劉邦、項羽的長短,謀劃取得三秦,像在手掌上比畫,等到輔佐漢高帝平定天下,漢中的言論,沒有一樣不得到實現的。諸葛孔明隱居茅廬之中,與先主(劉備)評論曹操、孫權,謀劃攻取劉璋,依靠蜀地的資本,爭奪天下,終身不改變他的見解。這難道是道聽途說嘗試著做而僥幸成功的?
范文正公在天圣年間,為母親守孝,就已經有了心憂天下實現太平的心愿,所以寫萬言書來送給宰相,天下人都傳誦它。到了他被任用為將領,被提拔為執政,考察他一生所做的事情,沒有超出這本書的。他對于仁義禮樂,忠信孝悌,像饑渴的人對于飲食,想要片刻忘記都不可能。像火的熱,像水的濕,是他的天性有不得不這樣的地方。即使是執筆戲言,順著本性寫作,一定歸結到這種天性。所以天下人相信他的真誠,爭相師從于他,尊崇他。
斷句譯文
國家的重要決策,關系到安危存亡。當各種變故交織在一起時,如果幸而有有智之士提出正確的謀略,君主聽從他們的話去做,就好比捧著漏甕去澆燒干的鍋一樣急切。

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