體育教材教法

擁有健全的體魄及愉悅的生活，為跨足世界地球村之基礎。本書作者係以其多年的體育教學經驗，將教學理論、研究結果，加上完整的圖片解說，詳述於此一巨著中，俾益體育運動趣味化、績效化，繼而擴展至全民，使國人在接受文化精神糧食的同時，更重視運動強身、喜愛運動，進而擁有德智體群美的豐富人生。

葉憲清

學　歷
省立屏東師範畢業
國立台灣師範大學體育學系畢業
日本筑波大學體育經營學研究室研究
考　試
民國60年全國體育行政特考及格
民國63年全國體育行政高考優等及格
經　歷
屏東縣泰山國小教師
高雄市第三初級中學教師
省立屏東中學教師
省立屏東師範體育教師
省立屏東師專副教授兼體育衛生組主任
左營運動訓練中心主任
國立高雄師範學院教授兼體育衛生組主任
國立體育學院教授兼運動技術學系主任、訓導長、教務長、校長

現　職
國立體育大學榮譽教授

第一章　體育教材
第一節　體育教材的意義與概念
第二節　體育教材特性
第三節　體育教材選擇
第四節　體育教材排列
第五節　國民小學體育教材之演變
第六節　國民中學體育教材之演變
第七節　高級中學體育教材之演變

第二章　體育教學法
第一節　體育教學法的意義與概念
第二節　體育教學要素與特性
第三節　體育教學目標
第四節　體育教學過程
第五節　體育教學方法種類
第六節　體育課教學集團組織
第七節　體育課學習集團組織
第八節　體育教學技術
第九節　體育教學進度
第十節　體育教學評鑑
第十一節　體育學習成績評量
第十二節　體育教學教案

第三章　田徑教材教法
第一節　田徑運動簡史及教材特性
第二節　田徑教材之組織排列
第三節　田徑教學設計
第四章　球類教材教法
第一節　球類運動簡史及教材特性
第二節　球類教材之組織排列
第三節　球類教學設計
第五章　體操教材教法
第一節　體操簡史及教材特性
第二節　體操教材之組織排列
第三節　體操教學設計
第六章　舞蹈教材教法
第一節　舞蹈簡史及教材特性
第二節　舞蹈教材之組織排列
第三節　舞蹈教學設計
第七章　國術教材教法
第一節　國術簡史及教材特性
第二節　國術教材之組織排列
第三節　國術教學設計