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神經生物學(簡體書)
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神經生物學(簡體書)

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商品簡介
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目次
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商品簡介

神經生物學是一門研究神經系統特別是腦的結構和功能的新型學科,它集中了多個不同學科的先進技術和成就,是現代生物學中最有活力的研究領域之一。本教材分為神經活動的基本過程、神經系統的發育、感覺和運動、神經系統的高級功能四個部分,力求在全面、系統地介紹神經生物學的基本理論的同時,能夠反映該領域的最新研究進展。

名人/編輯推薦

神經生物學是當今生命科學最重要以及發展最快的前沿學科之一。熊鷹編著的《神經生物學(供基礎臨床預防口腔護理等醫學類專業使用全國普通高等教育基礎醫學類系列教材)》系統全面介紹了神經生物學相關知識。本書可作為基礎、臨床、預防、口腔、護理等醫學類專業本科生及研究生的必修課、選修課教材,也可供從事神經生物學研究的科研人員參考。

目次

前言
第一篇 神經細胞活動的基本機制
第一章神經元和神經膠質細胞
第一節神經元的形態結構與分類
一、神經元的結構與特性
二、神經元的分類
第二節突觸
一、化學突觸
二、電突觸
三、混合性突觸
四、非突觸傳遞
第三節神經膠質細胞
一、星形膠質細胞
二、少突膠質細胞
三、小膠質細胞
四、其他膠質細胞
第二章神經遞質
第一節神經遞質概述
一、神經遞質的概念和分類
二、經典神經遞質
三、神經肽
四、神經調質
第二節幾種重要的神經遞質
一、乙酰膽堿
二、兒茶酚胺
三、氨基酸類神經遞質
四、其他神經遞質
第三章神經營養因子
第一節神經營養素家族
一、神經生長因子
二、腦源性神經營養因子
三、其他神經營養素
四、神經營養素受體及其信號轉導
五、神經營養素的作用
六、神經營養素與神經系統變性病
第二節其他神經營養因子
一、睫狀神經營養因子
二、膠質細胞源性神經營養因子
三、成纖維細胞生長因子
四、胰島素樣生長因子
五、表皮生長因子家族
第四章 離子通道和神經電信號的產生與傳遞
第一節神經電信號產生的離子基礎
一、離子的不均勻分布與靜息電位
二、離子通道與電信號
第二節神經電信號的產生和傳遞
一、神經電信號的產生
二、神經電信號的傳遞
第五章神經元化學信號轉導
第一節神經元信息的跨膜轉導
一、G蛋白偶聯受體與跨膜信息轉導
二、酶偶聯受體與跨膜信息轉導
第二節胞質內受體與信號轉導
第三節細胞核受體與信息轉導
一、CREB
二、NF—kB
三、AP—1
第二篇 中樞神經系統的發育和再生
第六章神經干細胞
第一節神經干細胞的生物學特性
一、干細胞的一般特性
二、神經干細胞的生物學特性
三、影響神經干細胞增殖和分化的因素
第二節胚胎神經干細胞
一、神經干細胞的鑒定
二、胚胎神經干細胞的來源、分布和
發育模式
三、神經干細胞的體外擴增與永生化
四、胚胎神經干細胞移植
第三節成體神經干細胞
一、成體神經干細胞的分布
二、成體神經干細胞的形態與分類
三、神經干細胞小生境
四、成體神經干細胞和神經祖細胞的
調節
五、新生神經元的遷移
六、新生神經元的存活、成熟和整合
七、成體神經干細胞的功能
八、成體神經干細胞與疾病
第七章 中樞神經系統的發育與分化
第一節 中樞神經系統發育
一、神經管的形成和早期分化
二、神經嵴的發生與分化
三、脊髓的發育
四、腦的發育
第二節神經元的遷移和分化
……
第三篇 感覺與運動
第四篇 神經系統的高級功能
第五篇 主要神經疾病的神經生物學基礎
索引
主要參考文獻

書摘/試閱



(五)前扣帶回
前扣帶回(anterior cingulate cortex,ACC)位于大腦額葉的內表面,可以分為兩部分:腹側部分位于扣帶回的表面,主要指Brodmann 24.區;背側部分位于扣帶溝,主要包括Brodmann 32區。功能神經成像研究表明,背側前扣帶回(dACC)參與人類認知控制、基于強化的學習、疼痛、情緒等過程。廣泛的證據顯示,背側前扣帶回功能損傷導致大量的心理紊亂和不正常的人格特質,表明背側前扣帶回是參與行為、認知、情緒調節的共同通路。PET結果顯示,在對情緒單詞的斯特魯普效應(Stroop task)的反應中背側前扣帶回激活。也有研究發現焦慮癥狀的降低與腹側前扣帶回降低的激活有關,心理癥狀的改進與背側前扣帶回中提高的激活有關。
三、主要的情緒理論
關于情緒的神經機制,目前存在大量相互沖突的理論和模型。和其他爭論一樣,其主要集中在情緒是內部生物基礎還是社會環境基礎。
(一)James—Lange理論
19世紀末葉,詹姆斯提出了最早的情緒生理一心理學理論。該理論認為先有感官覺醒,才在意識層面體會到恐懼。換句話說,你也許會假設你之所以脈搏上升,是因為你產生了恐懼。在這一理論中,情緒產生的方式是:刺激情境一機體反應。隋緒。該理論指出了情緒刺激、情緒行為和情緒體驗之間的關系,強調了自主神經系統在情緒產生中的作用。丹麥心理學家蘭格(C.Lange)幾乎在同時發表了相似的理論,因此,該理論被稱為“詹姆士一蘭格理論”(James—Lange理論)。該理論基于情緒狀態與生理變化之間的直接聯系,片面夸大了外周性變化對情緒的作用,而忽略了中樞神經系統對情緒的影響。該理論中,情緒似乎只是被內臟器官的變化所引起的機體感覺的總和而已。但是,詹姆斯的觀點遭到了多數心理學家的反對。日常經歷表明,當你在叢林中被一個眼鏡蛇絆倒,意識層面對恐懼的體驗將導致感官覺醒(驚戰或逃反應)。換句話說,你也許會假設你之所以脈搏加快,是因為你產生了恐懼。那么James和Lange會告訴你,是因為你的脈搏加快了,所以你才產生了恐懼。盡管如此,James—Lange理論的問世促進了以后大量的研究,對情緒理論的發展仍有著不可磨滅的歷史意義。
(二)Cannon—Bard理論
20世紀20年代,美國生理學家坎農(W.B.Cannon)提出了情緒的丘腦學說。他認為神經沖動傳人丘腦,并在丘腦獲得一定的“情緒特性”,然后具有情緒特性的神經沖動一方面傳人大腦皮層引起情緒體驗,另一方面激發自主神經系統引起相應的情緒反應。1943年美國生理學家巴德(P.Bard)進一步完善了該理論,認為由外界刺激引起感覺器官的神經沖動,通過傳人神經傳至丘腦,再由丘腦發出神經沖動,向上傳到大腦產生情緒的主觀體驗,向下傳至交感神經引起機體的生理變化。Cannon—Bard理論(坎農一巴德理論)認為,情緒的中心不在周圍神經系統而是在丘腦。因此,即使沒有可感覺的生理變化,情緒仍可被體驗。傳送到大腦皮層的信息產生情緒體驗,傳送到內臟和骨骼肌激活生理反應,即情緒體驗和生理反應同時發生。一些實驗現象也支持這一觀點,如切除大腦皮層而保留丘腦的動物表現過分的憤怒反應,但丘腦切除后,其反應則消失。Cannon—Bard理論重視情緒的中樞生理機制的研究,比James—Lange理論前進了一步,但它忽視了大腦皮層對情緒的作用以及周圍神經系統對情緒的意義。因此,這一理論也不能全面地解釋情緒活動。
(三)情緒的三因素理論
情緒的三因素理論也被稱為情緒認知理論。該理論是由美國心理學家沙赫特(S.Schachter)和辛格(J.Singer)等人在20世紀70年代提出的。該理論認為情緒是由三因素整合的結果,即情緒受環境刺激、生理因素和認知因素制約,而認知過程又起著決定的作用。研究者讓不同組的被試者產生相同的生理變化,又接受相同的環境刺激,但由于各組被試者對生理變化的認識不同,所產生的情緒體驗也不相同。

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